[发明专利]配网核心业务3D培训课件APP开发方法

说明书

本发明的配网核心业务3D培训课件APP开发方法，基于Unity3D的移动AR的APP开发，包括如下步骤：1）创建云端数据库；（2）目标管理；（3）AR集成与发布。本发明结合增强现实技术、传感器技术、移动通信技术与调度技术等，实现在智能终端上的增强现实的应用。本发明可以实现多标识物的自动识别与无缝切换，具有光照变化和遮挡处理的自适应功能，对光照变化和遮挡处理的优化性较好，支持多模式的虚实叠加功能，包括三维模型、动画、视频、文字等的叠加，具有丰富的交互性，用户可通过虚拟按钮、操作杆等对叠加的对象进行交互控制。

技术领域

本发明涉及移动终端APP开发技术领域，具体涉及一种配网核心业务3D培训课件APP开发方法。

背景技术

随着我国经济的快速发展，对电力的需求必然大幅度增长，因此对电力网络的建设暨配网核心业务也相应增加。 技能培训一直是积极推动电力员工和电力企业不断向前发展的重要手段之一。然而传统的培训模式除了存在培训费用过高以及培训时间、地点不灵活等问题。在传统的课堂教学模式上往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面，传统教学模式的缺陷是非常明显的，其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的，这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担，因此，改变传统教学模式，打造适应新课改要求的高效课堂模式势在必行。与此同时，多媒体技术的快速发展为企业完善培训手段，强化绩效支持效用提供了更加便捷的方式。

计算机辅助教学将计算机作为多媒体技术教学，为学员提供一个良好的学习环境，使学员通过计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，计算机能帮助教师改善教学效果，扩大教学范围，延伸教师的教育功能。计算机具有许多其他教学媒体所不具备的功能。计算机具备交互性，提高了学生自主学习的能力，开发了学生的兴趣性。而且计算机能以多种方式向学生提供学习材料，屏幕显示的内容可以随意重复和迅速更换，可以表现事物的动态变化，还可以随画面变化产生相应的声音，利用多媒体技术使某些抽象的、难以表现的教学过程得以实现。不限时间及地点的变化进行学习，还可在有限的时间内增大课容量，提高课堂教学效率和效益。计算机多媒体教学的开发有待实现。

现有技术中开发的3D课件，是采用3D图形软件制作的课件，3D课件中绘制的对象是立体图形，有透视变化，有明暗变化，像照片一样。常用制作软件是3DMAX、MAYA等3D动画软件，制作出的对象形象非常逼真；不但可以表现组成对象各部分之间的运动关系，同时还可以表现一些操作引发的事件反馈。但是，选用3D课件进行多媒体教学，在配网核心业务实际操作要求较强的领域，用户体验度不能体现出来，只能从视觉上达到教学的目的，不能从感官加强教学效果。

基于AR技术进行多媒体教学，可以从视觉和感官体验上达到教学的目的，加强教学效果。 基于AR技术的互动式教育App软件可分为识别模块、消息模块，模型管理模块和系统调度模块。识别模块又分为识别资源加载卸载模块、识别图追踪模块和图像叠加模块。消息模块分为消息接收模块和消息发送模块，模型管理模块分为模型资源匹配模块和模型资源调度模块。系统调度模块分为场景管理模块和交互模块，在APP开发过程中涉及到多标识物，现有技术不能实现多标识物的自动识别与无缝切换。

发明内容

本发明的目的是为了提供一种可实现多标识物的自动识别与无缝切换、具有丰富的交互性的配网核心业务3D培训课件APP开发方法。

为实现上述目的，本发明提出的一种配网核心业务3D培训课件APP开发方法，基于Unity3D的移动AR的APP开发，包括如下步骤：

1）创建云端数据库；2）目标管理；3）AR集成与发布。

在上述技术方案的步骤2）中，目标管理，是对标识物进行预处理，包括以下步骤：

2.1）、在目标管理器中添加对象；

2.2）、通过目标管理器上传对象；