[发明专利]一种婴幼儿教学木板玩具

说明书

本发明公开了一种婴幼儿教学木板玩具，包括魔力盒；所述魔力盒的一端套接有控制箱，所述控制箱的一端卡接有启动按钮，所述启动按钮的内部一端固定连接有弹簧杆，所述弹簧杆的一端套接有弹射器，所述弹射器的一端分别固定有多变几何体和地球仪，所述多变几何体和地球仪之间卡接有观摩通道，所述观摩通道的底端固定有上升通道。本发明通过融入物理与数理知识于设备中的设计方式，以神奇的理化现象展示学前教育中应多引导幼儿了解的认识世界和构建立体模型的思维，有利于激发孩子对知识的主动性兴趣，从数理知识中的几何学到地理知识中的认识世界，到培养感性认知的泡泡生成器，作为学前教学玩具，具有完美的引导作用。

技术领域

本发明涉及幼儿玩具技术领域，具体为种婴幼儿教学木板玩具。

背景技术

教育玩具的出现早在数十年前的国外已经产生，用于中小学生的课外活动，而国内孩子们课外活动项目并不多，也是以往所说的不如国外孩子动手动力强的原因之一。受国外影响，起初以国内个别幼儿园为主。出现了大批的益智玩具，如以上所说的魔方、积木并配有大型淘气堡乐园或滑梯之类。一是为了吸引更多的儿童去就读，而又抓住家长们让孩子学习的目的，可见益智玩具在家长们心中的变化也有所改观。二是这些玩具本身确实可以起到锻炼儿童身心和智力及各方面能力的效果。后又经过发展，个别具有独特教育意义又不分散孩子注意力的玩具就进入了小学生的课堂或课外活动中。。

经检索，中国专利授权号CN206473814公开了一种学前教育教学木板玩具，包括对数木板，对数方框，所述对数木板下方设置镂空型的对数方框。

中国专利授权号CN206473814公开了一种学前教育教学木板玩具，在对婴幼儿学前教育领域中，并没有很好的亲和性和认知性，教学内容在于数理知识，幼儿的兴趣不易提高，并且可能会导致过早研学的情况，对于现代化科技的应用较低。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种婴幼儿教学木板玩具，解决了目前国内婴幼儿教育教学玩具、用具领域中，设备不先进、不具科技与展示性，且教学内容枯燥乏味的问题。

(二)技术方案

一种婴幼儿教学木板玩具，包括魔力盒；所述魔力盒的一端套接有控制箱，所述控制箱的一端卡接有启动按钮，所述启动按钮的内部一端固定连接有弹簧杆，所述弹簧杆的一端套接有弹射器，所述弹射器的一端分别固定有多变几何体和地球仪，所述多变几何体和地球仪之间卡接有观摩通道，所述观摩通道的底端固定有上升通道，所述上升通道的下方固定连接有永磁体，所述永磁体的中央开有泡泡通道，所述泡泡通道的一端固定连接有气泡器，所述气泡器的内部轴心处卡接有渗水瓶，所述渗水瓶的一端固定连接有鼓风管，所述气泡器的一端固定有低压蓄电池箱，所述低压蓄电箱和永磁体之间固定有电磁充能管，所述多变几何体和地球仪的底端固定有低阻力管壁。

优选的，所述弹簧杆通过启动按钮与弹射器传动配合，所述地球仪和多变几何体与弹射器搭接。

优选的，所述观摩通道为透明钢化玻璃材质，且观摩通道为圆柱体结构，观摩通道的管径相对上升通道较大。

优选的，所述多变几何体和地球仪均为磁体材质，且多变几何体和地球仪的磁体性质相对永磁体相同。

优选的，所述启动按钮和弹簧杆为一体式结构，且启动按钮相对弹簧杆不可拆卸，所述魔力盒的一端固定有移动把手，且移动把手相对魔力盒不可拆卸。

优选的，所述永磁体通过低压蓄电箱配合电磁充能管调控永磁体电磁强度大小和磁场方向，所述永磁体为扁圆柱形结构。

(三)有益效果

本发明提供了一种婴幼儿教学木板玩具，具备以下有益效果：