[发明专利]一种新型互动式教育教学展示装置

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种新型互动式教育教学展示装置。

背景技术

目前学校多会使用到计算机、多媒体投影仪等来进行教学，相比较与传统的黑板、粉笔等教学工具而言，更能提高学生的学习效率，也能减轻老师的书写负担，但是多媒体教学装置需要提前做好课件，且在展示的过程中实时录入比较麻烦，也不方便老师和同学的互动，在讲完一页PPT后就会直接切换到下一张，让一些思维缓慢的同学跟不上老师的节奏，达不到学习的效果，而传统的黑板具有这一优点，例如可变性强，方便临场发挥，便于学生上台互动，如果能将多媒体投影教学和黑板进行结合，将大大提高学生的学习效率和互动效果，另外传统的黑板板面如果损坏需要换一整块黑板，浪费资源，且一般都是固定在墙上，不方便移动使用受到限制，为此我们提出一种新型互动式教育教学展示装置。

发明内容

本发明的目的在于提供一种新型互动式教育教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型互动式教育教学展示装置，包括主体，所述主体的前侧面开有第一凹槽，所述第一凹槽内设有第一书写板、第二书写板和第三书写板，所述第一书写板和第二书写板的后侧面固定连接有第一滑块，所述第一凹槽内开有的第一滑槽与第一滑块相对应，所述第一滑块滑动在第一滑槽内，所述第一凹槽的下侧面开有第二滑槽，所述第二滑槽与第二书写板底部的第二滑块滑动连接，所述第一凹槽的右下角开有让位槽，所述让位槽下侧壁开有第五滑槽，所述第五滑槽与第三书写板底部固定连接的第四滑块滑动连接，所述第四滑块上开有通槽，所述第五滑槽的两侧侧壁上设有两组第二插槽，所述第二插槽的内壁上通过第三弹簧固定连接有第二卡块，所述第一滑槽的两侧壁上开第一插槽，所述第一插槽通过内部的第一弹簧与第一卡块固定连接，所述第一卡块与第一滑块活动连接，所述主体的右上方与放置架固定连接，所述放置架内部开有空腔，所述空腔的左右两侧内壁上均开有第二凹槽，两个所述第二凹槽内壁上转动连接有第一转轴，所述第一转轴的两端分别与两个第二弹簧的一端连接，所述第二弹簧的另一端固定在第二凹槽的内壁上，所述空腔的前侧壁开有出口，所述第一转轴与幕布的一端固定连接，所述幕布的另一端设有固定环，所述主体的底部设有与固定环相对应的固定杆,所述主体后侧壁的底部转动连接有连接块，所述连接块的两侧均固定连接有第二转轴，所述第二转轴贯穿主体的侧壁，所述连接块上均匀开有多个第四凹槽，所述主体对应第四凹槽的位置开有第四滑槽，所述第四滑槽和第四凹槽与第三滑块活动连接，所述第三滑块通过第三转轴与两个支撑杆转动连接，两个支撑杆上均设有挂钩，两个支撑杆通过挂钩分别与连接链的两端卡接。

优选的，所述第一滑块的后侧面固定连接有限位块，所述第一滑槽上设有与限位块相对应的第三滑槽。

优选的，所述主体的左侧与活动块卡接，所述活动块上固定连接有与第一滑槽相对应的插块。

优选的，所述第一书写板、第二书写板和第三书写板的底侧均开有第三凹槽，所述第三凹槽的内壁上通过第一转动杆与挡板转动连接，第三凹槽的侧壁上固定连接有与挡板活动连接的挡块。

优选的，所述固定杆通过第二转动杆转动连接在主体的底部。

优选的，所述主体、第四凹槽、第三滑块和第四滑槽上均设有相对应的螺栓孔。

优选的，所述第四凹槽上的螺栓孔贯穿连接块。

优选的，所述挡块为磁性材料，且挡板的内侧壁上与挡块活动连接的位置设有铁片。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明将传统的黑板与多媒体投影教学结合起来，既能有效的提高学习效率，又能够把一些重点知识和学生的想法写在黑板上，增强了学生与老师间的互动，且黑板是拼装而成能够更换位置来让老师更好的表达，如果某块书写板损坏了，也可方便拆卸更换，不用再换掉一整块黑板，节约了资源，通过调节支撑杆的位置来支撑黑板或者把黑板放平当做桌子，通过可移动的书写板来让师生间更好的互动，方便实用。

附图说明

图1为本发明的使用状态图；

图2为本发明的书写板移动前位置关系图；

图3为本发明的书写板移动后位置关系图；

图4为本发明的内部结构示意图；

图5为本发明的图4的b部放大图；

图6为本发明第五滑槽处的局部剖视图；

图7为本发明第一书写板的背部结构示意图；

图8为本发明第一滑槽处的局部剖视图；

图9为本发明限位块处的局部剖视图；