[发明专利]一种易擦拭教学墨水的制备方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具领域，具体涉及一种易擦拭教学墨水的制备方法。

背景技术

目前，教师常使用粉笔进行讲课，常需在黑板上书写、绘图进行讲解。在45～50分钟的一节课里，就要擦写数次，下课时，往往在手上、袖子上，甚至头发、肩膀上都留下一层白色粉笔灰。天天如此，年复一年，工作20～30年后，消磨了数以万计的粉笔。不可避免地从鼻孔吸入一些粉笔灰。粉笔是由石膏制成的。石膏的成分是硫酸钙。石膏性能稳定，无毒。其颗粒较大，多在100微米以上，较重，落下较快，在空中飘浮时间短。尽管粉笔灰对人体并无大害，然而中国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦拭黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。

随着科技的发展，形成了很多代替粉笔的产品，例如墨水笔，但使用该类型的墨水笔，会在白板上形成难以擦拭的痕迹，严重影响了教学的开展，阻碍同学阅读黑板上的内容。

发明内容

本发明的目的在于：提供一种易擦拭教学墨水的制备方法，解决了目前的墨水笔难以擦拭的技术问题。

本发明采用的技术方案如下：

一种易擦拭教学墨水的制备方法，包括成膜剂0.1～1.5份，蓝色染料1～10份，墨水调色剂，1～8份，保湿剂0.5～3.0份，酸度调节剂0.3～1.5份，表面活性剂0～1.0份，蒸馏水75～97.1份，包括以下步骤：

步骤1：按配比的重量份分别称取各原料，在常温至80℃的温度下，将成膜剂浸泡于适量蒸馏水中，逐渐加入蒸馏水溶解并搅拌，使成膜剂充分溶解后得成膜剂溶液；

步骤2：在常温至100℃内，将酸度调节剂用适量蒸馏水充分溶解得酸度调节剂溶液；

步骤3：将蓝色染料、墨水调色剂溶于适量的蒸馏水中，搅拌充分溶解得染料溶液；

步骤4：往染料溶液中依次加入保湿剂、酸度调节剂溶液和成膜剂溶液，用剩下的蒸馏水清洗所用的容器，并一起加入到染料溶液中，经搅拌充分混合后，静置1小时后，用200目的滤网过滤，即制得水擦式教学墨水；

步骤5：检验、包装，即得成品。

进一步的，所述的成膜剂为甲基纤维素、羧甲基纤维素和羟丙基甲基纤维素，单一或复配，加水溶解后使用，每种成膜剂的粘度为6万～15万；所述的酸度调节剂为硫酸、盐酸、柠檬酸、草酸和酒石酸，单一或复配使用；所述的表面活性剂为十二烷基硫酸钠、十二烷基苯磺酸钠的阴离子表面活性剂，在墨水中起到调节的表面张力作用；所述的蓝色染料为食用亮蓝、食用靛蓝及其它含有磺酸基团的酸性染料，单一或复配使用；所述的墨水调色剂为胭脂红、酸性红及其它含有磺酸基团的酸性染料，单一或复配使用；所述的保湿剂为甘油、乙二醇，单一或复配使用。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

本发明的水擦式教学墨水从原材料和配方入手，选用水溶性好、常温下不挥发、毒性低的环保酸性染料和辅助原料，在教学板上书写后，可用少量水、带有普通洗涤剂的水溶液、湿抹布等直接简单擦拭，教学板无痕迹残留。解决了当前学校教学中使用普通粉笔、液体粉笔带来的粉尘污染问题。为实现环保教学提供优质产品和技术支持作出了应有的贡献。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

步骤1：首先按重量份配比分别称取甲基纤维素0.1kg，食用靛蓝1.0kg，食用亮蓝4.0kg，胭脂红1.0kg，酒石酸0.5kg，甘油3.0kg，十二烷基硫酸钠1.0kg，蒸馏水89.4kg；取其中约10kg蒸馏水，加热到约70℃，将0.1kg的甲基纤维素慢慢加入热的蒸馏水中，搅拌充分溶解后得甲基纤维素溶液——成膜剂；

步骤2：用约5kg蒸馏水充分溶解酸调节剂0.5kg的酒石酸，形成酒石酸溶液；

步骤3：将蓝色染料1.0g食用靛蓝和4.0g的食用亮蓝，以及墨水调色剂1.0kg的胭脂红溶于50kg的蒸馏水中，搅拌充分溶解形成染料溶液；

步骤4：往染料溶液中依次加入3.0kg甘油、酒石酸溶液、甲基纤维素溶液和1.0kg的十二烷基硫酸钠，用剩下的蒸馏水清洗所用的容器，并一起加入到染料溶液中，混合搅拌后，静置1小时，用200目的滤网过滤即制得水擦式教学深蓝色墨水；

步骤5：检验、包装，成品。

实施例2：