[发明专利]一种具有提高记忆效果的屏蔽装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种屏蔽装置，特别是一种具有提高记忆效果的屏蔽装置。

背景技术

对于广大在自习课集中学习的学生，尽管有老师管理，但依然难以避免出现影响学生视觉和听觉的现象，从而会影响学生的学习注意力，导致记忆效果不佳。

随着社会的不断发展，对人们的记忆要求越来越高，对单词、公式、文章等知识的记忆是学习得以提高的基础；因此，科研机构研究出了多种记忆器和药物，期望帮助增强记忆和提高记忆力，通过改善学生的记忆素质。现有技术中的记忆器，使用比较死板，并不能很好地增强学生的记忆能力，而相关药物增强记忆效果的作用则一直没有一个科学的依据来佐证。

一种能提高视力并训练增强记忆力的立体眼镜数码训练系统（申请号 CN201020561865.2）。通过在立体眼镜数码显示屏的双目窗上安装凸球镜片加棱镜片的透镜组，改变入眼光线的几何特性，戴上立体眼镜显示屏，在观看播放的学习或娱乐视频、电子书、教材等时，近距离也等于视远调节。从而克服解决学习持续近距离用眼与持续看远调节这一矛盾点，最重要的是能在不妨碍学习的时间，甚至在提高学习注意力，记忆力。但是本专利产品需要相应的电子教材，且其重要作用是用于提高视力，恢复假性近视，防止真性近视的发生，不易大规模推广。

实用新型（申请号 CN201420764976.1）公开了一种一体化记忆力增强器，通过左耳塞体和右耳塞体内侧的振动膜和人耳膜进行双重振动，使得人耳能够听到多次自己朗读的声音，提高记忆效果。但专利产品将设备戴于头部，时间长久后，会使得头部的产生不适应性，降低了学习效率与学习效果，不适合长时间的使用。

发明内容

要解决的技术问题

为解决上述问题，本发明公开了一种具有提高记忆效果的屏蔽装置，通过不透明眼镜来屏蔽周围视觉环境，通过耳塞或耳罩来屏蔽周围听觉环境，通过台灯亮度的调节使眼睛得到最佳的视觉光线，保护视力不受损害，上述措施为学校集体自习的学生提供了一个相对安静的学习环境，有效地避免了周围学生和老师的干扰，可以集中注意力专心致志地学习，提高记忆效果。

技术方案

本发明的一种具有提高记忆效果的屏蔽装置，包括眼镜架、不透明镜片、耳塞或耳罩、台灯五个部分。不透明镜片安装在眼镜架上组成屏蔽眼镜，耳塞或耳罩可以独立戴在耳朵上，戴上屏蔽眼镜时可以屏蔽周围环境其他物体，眼睛只能看到下方的书本，佩戴耳塞或耳罩后，对周围的声音起到了隔离的作用，通过台灯亮度的调节使眼睛得到最佳的视觉光线，保护视力不受损害。

进一步地，所述眼镜架为一种轻型材料制作，上述不透明镜片为普通纸片或超薄胶片制作，重量非常小。

进一步地，所述眼镜架的鼻梁支撑架相对于普通近视眼镜鼻梁支撑架要高，近视者戴上近视眼镜后同样可以使用本专利产品。

进一步地，所述耳塞为优质硅胶制作，耳罩采用轻型材质制造，并保证佩戴的舒适性，耳塞或耳罩可以单独使用。

优选地，所述台灯为可以移动的充电台灯或使用电池的台灯，其光度是可以调节的，增强视觉效果，可以比教室灯光更适宜阅读和写作。

有益效果

与现有技术相比，本发明的一种具有提高记忆效果的屏蔽装置，装置本身并不能直接改良学习者的脑结构来提高其记忆能力。对于广大在自习课集中学习的学生，尽管有老师管理，但依然难以避免出现影响学生视觉和听觉的现象，从而会影响学生的学习注意力，导致记忆效果不佳。本发明为学习者提供一个与周围环境隔离的学习环境，相对于相互影响的环境而言能够起到集中注意力，提高记忆效率的作用。本发明结构简单，使用方便，其作用原理也简单明了。

附图说明

图1是本发明的整体结构示意图。

图2是本发明的眼镜架结构示意图。

图3是本发明的不透明镜片结构示意图。

标注说明：1是不透明镜片，2是眼镜架鼻梁支脚，3是眼镜架孔，4是眼镜架，5是耳塞，6是不透明镜片孔。

具体实施例

如图1、图2和图3所示的一种具有提高记忆效果的屏蔽装置，包括眼镜架4、不透明镜片1、耳塞5或耳罩、台灯五个部分。不透明镜片1安装在眼镜架4上组成屏蔽眼镜，耳塞5或耳罩可以独立戴在耳朵上，戴上屏蔽眼镜时可以屏蔽周围环境其他物体，眼睛只能看到下方的书本，佩戴耳塞5或耳罩后，对周围的声音起到了隔离的作用。为学习者提供一个与他人隔离的学习环境，相对于相互影响的环境而言能够起到提高记忆效率的作用。

上面所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定。在不脱离本发明设计构思的前提下，对本发明的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本发明的保护范围。