[发明专利]一种智能教室分配方法

权利要求书

1.一种智能教室分配方法，其特征在于，给预计使用时间长的教师分配高楼层的教室，给预计使用时间短的教师分配低楼层的教室，且通过教师的选择判断课程状态，并激活对应课程状态下的智能教室的智能设备。

2.根据权利要求1所述的一种智能教室分配方法，其特征在于，教师选择教室的方法包括以下步骤：

S1、采用手机或PC登陆网络平台查询空缺的教室；

S2、输入校园卡编号以获取选择权限，设定需要使用教室的时间以及对应的功能；

S3、S1中的网络平台根据S2中设定的时间和功能，为教师推送合适的教室。

3.根据权利要求2所述的一种智能教室分配方法，其特征在于，所述S3中，为教师推送的教室包括以下步骤：

若预计上课时间大于或等于四个课时，推荐使用A层智能教室；

若预计上课时间小于四个课时且大于或等于两个课时，推荐使用B层智能教室；

若预计上课时间小于两个课时，推荐使用C层教室；

其中，A>B>C。

4.根据权利要求2所述的一种智能教室分配方法，其特征在于，教师获取推送的教室信息后，所述网络平台判断所用智能教室的课程状态，分为以下步骤：

判断课程状态是否为预备时间，

若是，则激活智能教室的电子门锁、多媒体系统、主控以及灯光设施，

若否，则判断课程状态是否为上课模式，

若是，则激活温控感应器、湿度感应器和备用电源，

若否，则判断课程状态是否为测验模式，

若是，则自动关闭教室门以及教室窗，开启监控摄像系统，

若否，则发出关闭信号通知网络平台停止运作。

5.根据权利要求4所述的一种智能教室分配方法，其特征在于，所述课程状态将使用信息实时传送至所述网络平台，所述网络平台监控教师使用时间，若教师使用超时，则发出提醒信号，若教师提前使用结束，则将空缺教室的编号以及楼层信号刷新。

6.根据权利要求5所述的一种智能教室分配方法，其特征在于，所述主控分别电性连接所述备用电源、所述多媒体系统、所述温控感应器、所述湿度感应器、所述监控摄像系统和所述灯光设施，所述灯光设施电性连接所述电子门锁，所述主控还电性连接有存储器。