[发明专利]一种具有调节机构的教学架

说明书

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，具体为一种具有调节机构的教学架。

背景技术

现有生活，教学工作中，教学人员根据教本内容进行知识讲解，但是又由于需要结合黑板，所以很多时候需要将教本放在讲座上，在教师教学时，在书写板书或讲授过程中，常需要临场参考教案，以提高教学效率，所以会用到教学架。

但目前市场上教学架都不具备调节机构，由于每位教师的身高不相等，视力不同程度的问题，无法调节角度和高度，将大大降低讲课过程中的舒适度，降低教学效率。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种具有调节机构的教学架，具备调节机构等优点，解决了无法调节角度和高度的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有调节机构的教学架，包括托书板，所述托书板的一侧固定连接有固定块，所述固定块通过转轴与活动杆的一端固定连接，所述活动杆的另一端通过活动轴与限位块一侧的顶部固定连接，所述限位块的一端穿过支板与滑块的表面固定连接，所述滑块的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一侧固定连接在支板一侧的内壁，所述托书板一端的底部通过转动轴与支板的一端固定连接，所述支板的底部固定连接有支撑块，所述支撑块一侧的底部通过滑动轴与支撑杆一侧的顶部固定连接，所述支撑杆的另一侧插接有固定销，所述支撑杆的一端穿过箱体并与连接板的顶部固定连接，所述固定板的底部固定连接有电动液压伸缩杆，所述电动液压伸缩杆的底部固定连接在箱体底部的内壁，所述箱体的底部固定连接在底座的顶部。

优选的，所述底座的底部固定安装有万向轮，所述万向轮数量为四个，且四个万向轮均匀分布在底座的底部四周。

优选的，所述支撑杆一侧的顶部开设有移动口，所述箱体长度为四十厘米。

优选的，所述支撑块另一侧的底部开设有固定孔，所述支撑杆另一侧的顶部通过固定销与固定孔插接。

优选的，所述托书板另一侧的底部固定安装有托板，且托板长度为二十厘米。

优选的，所述滑动轴依次穿过支撑杆和支撑块并与支撑杆另一侧的顶部固定连接。

（三）有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种具有调节机构的教学架，具备以下有益效果：

1、该具有调节机构的教学架，通过控制电动液压伸缩杆，调节需要的高度，达到教师所需的高度，有效的提高教师看教书的舒适度，通过控制电动伸缩杆，调节到教师看教书清楚的角度，适应视力不同的教师，始而达到教师看教书的时候较高的舒适度，有效提高教师讲课过程中的舒适度，提高教学效率。

2、该具有调节机构的教学架，通过固定销配合的固定孔，移动固定销，使固定销离开固定孔，支板可以移动到箱体的表面，达到减少教学架的空间，在不使用的时候可以收起来，有效的减少空间距离，通过底座配合的万向轮，推动教学架，方便教师移动讲课。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明支板的剖面结构示意图；

图3为本发明箱体的剖面结构示意图。

图中：1托书板、2固定块、3转轴、4活动杆、5活动轴、6限位块、7支板、8滑块、9电动伸缩杆、10转动轴、11支撑块、12滑动轴、13支撑杆、14箱体、15连接板、16电动液压伸缩杆、17底座、18万向轮、19固定销、20固定孔、21托板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。