[发明专利]一种高中物理实验用学习装置

说明书

一种高中物理实验用学习装置，涉及一种学习用具，包括桌体，其特征是：所述的桌体由底板（5）和两支撑板（10）组成，所述的两支撑板（10）的上端分别通过调节阀（13）螺纹连接在底板（5）的两侧，在所述的底板（5）的上表面设有横竖相连并形成网格形状的滑槽（6），在所述的滑槽（6）的后端活动连接有数个横向排列的夹具（9），在每个夹具（9）上表面中部分别设有卡槽（22），通过本发明可以当场将学生画好的电路图和实验用的各电子元器件的连接状态同时进行比照展示，便于教师找出学生连接电路时的一些典型错误进行现场演示和讲解，让学生们在交流与合作中进行学习，增加了学生们学习电学知识的兴趣。

技术领域

本发明涉及一种学习用具，尤其涉及一种高中物理实验用学习装置。

背景技术

高中物理课中电学知识是一项重要的课程，教师在教学时，不仅需要电学理论课的讲解，还要通过一些电子元器件的连接实验相结合，使学生更加深入的了解电学的知识，串联电路和并联电路是电路连接的两种基本方式，在物理课上教师经常会要求学生画出电路图，并依照电路图在实验时连接电路，由于串联电路和并联电路相结合的电路图比较繁杂，也是学生学习的难点所在，电路图的连接结构与实物连接会有一定的差异，在做电学实验时，很多学生很难根据电路图将各电子元器件连接正确，物理课上教师也会让学生先进行各电子元器件的连接，要求学生根据连接好的电路，画出相应的电路图，教师经常会在学生连接电路过程中进行逐个检查指导，现有的物理电学实验桌都是固定安放在教室内，移动不便，在发现学生连接电路时的一些典型的错误时，无法将其展示给其它同学观看，使学生们得不到有效的沟通，如果教师能在检查指导过程中及时的指出学生连接电路时的错误，当场将错误的电路结构展示给学生们观看，并进行分析、讲解，这样会激发学生们的思维，让学生们在交流中学习，增加学生们的学习兴趣，现有的物理电学试验桌不具备展示的功能，无法将学生连接好的电路展示出来，使学生们得不到有效的沟通，在懵懂中学习电路知识。

发明内容

为了克服背景技术中的不足，本发明公开了一种高中物理实验用学习装置，通过本发明可以当场将学生画好的电路图和实验用的各电子元器件的连接状态同时进行比照展示，便于教师找出学生连接电路时的一些典型错误进行现场演示和讲解，让学生们在交流与合作中进行学习，增加了学生们学习电学知识的兴趣。

实现本发明的技术方案如下：

一种高中物理实验用学习装置，包括桌体，所述的桌体由底板和两支撑板组成，所述的两支撑板的上端分别通过调节阀螺纹连接在底板的两侧，在所述的底板的上表面设有横竖相连并形成网格形状的滑槽，在所述的滑槽的后端活动连接有数个横向排列的夹具，在每个夹具上表面中部分别设有卡槽，在所述的卡槽一端设有固定夹板，在所述的卡槽的内部与固定夹板相对的一侧放置有伸缩弹簧，在所述的固定夹板的相对面设有活动夹板，在所述的活动夹板的底部连接有倒T型杆，所述的倒T型杆活动卡接在卡槽的内部并套接在卡槽内部的伸缩弹簧上，在每个夹具的底部分别设有支杆，在所述支杆的下端设有滑板，所述的滑板的两端分别插接在所述滑槽底部的滑口内，所述的滑板与所述的滑口间隙配合；在所述的底板的上端设有盖板，所述的盖板与所述的底板通过转轴活动连接，在所述的盖板下表面设有输写板，在所述的输写板的上端设有与所述的数个横向排列的夹具相对并适配的盖槽；在所述的底板一侧的支撑板的外端固定连接有电源放置板，在所述的电源放置板上表面设有凹槽，在所述的凹槽内放置有学生安全电源，在所述的底板另一侧的支撑板的外端固定连接有器件放置箱，在所述的器件放置箱上设有数个竖向排列的抽屉，在所述的抽屉内分别放置有不同种类的电子元器件。

所述的一种高中物理实验用学习装置，所述的电子元器件包括灯器件、开关器件、电阻器件、电流表器件和电压表器件，在所述的灯器件、开关器件、电阻器件、电流表器件和电压表器件上均设有垫板和导线连接阀。

所述的一种高中物理实验用学习装置，在所述的两支撑板的底部和器件放置箱的底部分别设有滑轮，在所述的滑轮上设有锁扣。

所述的一种高中物理实验用学习装置，所述的转轴旋转角度为180度。