[发明专利]一种双屏幕的儿童绘本电子阅读装置的实现方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种互动读物，特别涉及一种幼儿绘本电子阅读读物的实现方法。

背景技术

阅读，打开心灵的窗户，对于幼儿而言，绘本阅读是智力提升、情商培养的重要手段。常规性的家庭教育中，绘本阅读都是通过书本等印刷品，由幼儿自行或家长陪同下进行，受制于常规绘本购买的成本及获得的不便利，以及书本印刷品易损的特性而保存不易，导致幼儿的阅读数量和质量都受到限制。

随着个人电脑，尤其是平板电脑和智能手机的普及，使得电子读物的数量和普及得到了长足发展，电子绘本也由此得以在电脑屏、平板屏和手机屏中展现内容，但是这种方式的弊端明显，首先这些屏幕并非针对幼儿设定的，一般没有满足眼睛健康的保护需求，频繁使用，对视力的发育势必造成危害；其次屏幕的尺寸和显示模式没有针对性地考虑绘本阅读的便利，体验感比较差；而这些设备通常不是家庭中幼儿的专属用品，不符合儿童产品的专有性这一核心特征。因此，如何开发出幼儿的专属的电子绘本，在家庭幼儿教育更加方便、高效，让产品更加符合幼儿自然的生理特性，是儿童教育领域中迫切解决的课题。

发明内容

为解决现有绘本阅读存在上述的问题，本发明提供一种在具有一定数据处理能力的双屏幕的儿童绘本电子阅读装置的实现方法。

为实现上述目的，本发明采取的方案是：

一种双屏幕的儿童绘本电子阅读装置的实现方法，其特征在于，包括以下步骤：

（1）包括作为儿童绘本阅读载体的电子阅读装置：电子阅读装置至少包括主处理器及其外围组件，以及均与主处理器连接的大容量存储器、摄像头及其外围组件、双显示屏、双触摸屏、功放和喇叭、麦克风；其中，双显示屏、双触摸屏均为一左一右的形式设置，分别为左显示屏、右显示屏，左触摸屏、右触摸屏；各触摸屏分别设置于各自对应的显示屏上；显示屏的屏幕大小模拟常规绘本尺寸标准；主处理器及其外围组件具有联网功能；

（2）绘本内容存储与绘本目录展示：采用U盘拷贝、电脑下载或联网下载的方式，将电子绘本内容放进大容量存储器内；由主处理器及其外围组件对内容作处理规划，将所有绘本形成绘本目录，并以左右页面排列的形式在左显示屏和右显示屏进行显示；

（3）从显示屏显示的绘本目录选择绘本进入阅读：在左触摸屏或右触摸屏获得点击目录事件后，主处理器从存储模块中调取所选绘本内容，按照左右页面排列的形式，将当前绘本的两面内容分别显示在左显示屏和右显示屏上，并根据该绘本搜索对应的音频内容，选择通过功放和喇叭播放；

（4）绘本内容翻页：采用以下两种方式之一或同时采用以下两种方式进行绘本内容翻页：方式一为触屏翻页，通过触摸屏实现绘本内容翻页和势识别实现内容翻页，在左触摸屏上左右滑动，主处理器将根据滑动方向对当前左显示屏上的页面内容进行相应翻页行为，滑动结束即根据最终方向，将对应两面内容分别显示在左显示屏和右显示屏上，同理，在右触摸屏上的同样操作的结果也一样；或者，前后连贯点击左触摸屏或右触摸屏，将作为相应的向左翻页操作或向右翻页操作；方式二为手势识别翻页，手势识别实现内容翻页：在绘本阅读状态下，摄像头实时捕捉景观并提供给主处理器进行图像处理，当识别到手型对象时，即进入手势识别等待状态，主处理器根据手势的左右滑动分析结果，进行相应翻页行为，将对应两面内容分别显示在左显示屏和右显示屏上，直至手型对象消失，即退出手势识别等待状态；

（5）防靠近阅读的安全距离检测：在绘本阅读状态下，摄像头实时捕捉景观并提供给主处理器进行图像处理，当识别到人脸对象时，随即定位人脸中的眼睛位置，根据双眼的中心间距推算出人脸与屏幕的距离，如果距离落在预设的危害范围内，即把左显示屏和右显示屏的亮度调暗或者关掉屏幕显示，直至检测到距离足够安全，才重新恢复正常显示屏幕内容。

作为功能扩展，所述方法还包括以下步骤：（6）主动录制有声绘本：在绘本阅读状态下，点击左触摸屏或右触摸屏选择进入主动录制功能，此时麦克风开启，在触摸屏上显示虚拟按键并进行操作，实现录音的开始与停止动作，录制的音频以对应此绘本当前页面的形式保存在存储模块中，在阅读进行到该页面时，即可通过功放和喇叭进行播放录制的内容。