[发明专利]一种温度测量演示结构

说明书

技术领域

本发明属于教学仪器领域，尤其涉及一种温度测量演示结构。

背景技术

在物理演示实验中，增加传感器原理及应用的教学内容，可以使学生将物理学理论与工程实际应用有机结合起来，激发低年级学生对专业学习的兴趣，拓展低年级本科生的知识结构，有利于激发学生的创新性，让学生受到科研工作的基本训练，全面提高学生的科学素养和综合能力。通常物理实验中采用的温度测量演示结构普遍较为复杂，不利于学生理解和操作。

发明内容

为了克服上述不足，本发明拟提供一种结构简单、操作方便、易于理解的温度测量演示结构。

本发明所述一种温度测量演示结构，包括：外罩、铜导热块、散热片、帕尔帖、铂电阻、温度传感器、单片机，所述铜导热块和散热片之间放置帕尔贴元件，所述铂电阻、温度传感器一同插到铜导热块孔内，所述单片机一端连接帕尔帖，另一端连接温度传感器。

进一步地，所述铜导热块孔内填充导热硅胶。

进一步地，所述单片机系统控制帕尔贴元件中的电流方向，可以使帕尔贴制冷或加热，从而使铜导热块的温度变化。

进一步地，所述铜导热块的温度从10℃到100℃范围变化。

本发明还提供一种温度测量演示教学仪器，使用上述温度测量演示结构，依次外接放大电路、模拟量多路转换开关、AD转换器、单片机系统、液晶显示屏。

教学演示过程如下：用单片机系统控制帕尔贴温度变化，并用温度传感器测出铂电阻的温度，铂电阻的输出采用电桥电路转换为电压值，该电压值经放大电路放大，由AD转换器转换成数字量，经单片机系统运算处理转换成电阻后由液晶显示屏显示出来，定量演示出电阻与温度之间的变化规律，形成温度和铂电阻阻值之间的关系曲线。

本发明具有结构简单、操作方便、易于理解等优点。

附图说明

图1为一种温度测量演示结构示意图；

图2是信号输出电路示意图；

图3是一种温度测量演示教学仪器示意图。

具体实施方式

以下结合说明书附图和具体优选的实施例对本发明作进一步描述，但并不因此而限制本发明的保护范围。

如图1、图2所示，一种温度测量演示结构，包括：外罩1、铜导热块2、散热片3、帕尔帖4、铂电阻5、温度传感器6、单片机7，所述铜导热块2和散热片3之间放置帕尔贴4元件，所述铂电阻5、温度传感器6一同插到铜导热块2孔内，所述单片机7一端连接帕尔帖4，另一端连接温度传感器6；所述铜导热块孔2内填充导热硅胶；所述单片机7系统控制帕尔贴4元件中的电流方向，可以使帕尔贴4制冷或加热，从而使铜导热块2的温度变化；所述铜导热块2的温度从10℃到100℃范围变化。

如图3所示，本发明还提供一种温度测量演示教学仪器，使用上述温度测量演示结构，依次外接放大电路、模拟量多路转换开关、AD转换器、单片机系统、液晶显示屏。

教学演示过程如下：用单片机系统控制帕尔贴温度变化，并用温度传感器测出铂电阻的温度，铂电阻的输出采用图2所示电桥电路转换为电压值，该电压值经放大电路放大，由AD转换器转换成数字量，经单片机系统运算处理转换成电阻后由液晶显示屏显示出来，定量演示出电阻与温度之间的变化规律，形成温度和铂电阻阻值之间的关系曲线。

本发明具有结构简单、操作方便、易于理解等优点。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例。凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应该指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下的改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。