[发明专利]基于微信公众号的课堂签到方法和系统

权利要求书

1.一种基于微信公众号的课堂签到方法，其特征是，包括：

教师通过教师客户端录入课表、学生名单和有效签到时间，并上传至服务器；

学生通过微信客户端关注微信公众平台，进行签到操作，客户端获取签到时的学生位置信息和签到时间上传至服务器；

服务器将所述学生的位置信息和签到时间与教室范围和有效签到时间进行比较，若学生位置位于教室范围内，且签到时间在规定时间范围内，则签到成功，否则签到失败，并将签到信息进行存储。

2.如权利要求1所述的一种基于微信公众号的课堂签到方法，其特征是，教师可通过教师客户端进行签到信息的查询和分析。

3.如权利要求1所述的一种基于微信公众号的课堂签到方法，其特征是，学生可通过微信客户端查询历史签到信息。

4.如权利要求1所述的一种基于微信公众号的课堂签到方法，其特征是，学生第一次进入公众平台时需完善个人信息。

5.如权利要求1所述的一种基于微信公众号的课堂签到方法，其特征是，服务器根据学生第一次在某一教室签到时获取的位置信息计算该教室的地理范围。

6.一种基于微信公众号的课堂签到系统，其特征是，包括：

教师客户端，包括数据录入模块，用于录入课表、学生名单和有效签到时间，并上传至服务器；

学生微信客户端，关注微信公众平台，该平台包括课堂签到模块，用于学生进行签到操作时获取学生的位置信息和签到时间，并上传至服务器；

服务器，包括数据存储模块和数据处理模块：

数据存储模块，用于存储由教师客户端和学生微信客户端上传的数据，以及经数据处理模块分析得到的签到信息；

数据处理模块，用于将所述学生的位置信息和签到时间与教室范围和有效签到时间进行比较，若学生位置位于教室范围内，且签到时间在有效签到时间范围内，则签到成功，否则签到失败。

7.如权利要求6所述的一种基于微信公众号的课堂签到系统，其特征是，教师客户端还包括数据查询模块，用于签到信息的查询和分析。

8.如权利要求6所述的一种基于微信公众号的课堂签到系统，其特征是，微信公众平台还包括和历史查询模块，用于学生查询历史签到信息。

9.如权利要求6所述的一种基于微信公众号的课堂签到系统，其特征是，微信公众平台还包括个人信息录入模块，用于学生第一次进入公众平台时完善个人信息。

10.如权利要求6所述的一种基于微信公众号的课堂签到系统，其特征是，服务器的数据处理模块根据学生第一次在某一教室签到时获取的位置信息计算该教室的地理范围。