[发明专利]面向K12教育的O2O模式在线互动平台

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学平台，具体涉及面向K12教育的O2O模式在线互动平台。

背景技术

随着我国经济的快速发展，制造业的需求也越来越旺盛，k12教育也日益受到了重视。社会的进步和科技的发展，使我们的生存环境和生活质量也发生了改变，大规模的城市化建设，带给我们高品质的生活、就业以及学习环境。但人口数量的急增、工业污染、各类工厂、汽车等让我们的城市环境质量急剧下降，尤其是严重影响了孩子的学习环境。随着网络的发展，在线教育也在快速的发展，孩子可以远离污染环境，在家也可以学习。只需通过电脑、手机等移动终端就可以轻松的在家自主学习，给学生群体一个可操作、可实训的虚拟平台，真实的还原教学场景。

通过为老师、学生和家长提供在线互动教学服务，统一三者需求，逐渐向教育教学的本质靠拢。在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段，在这一发展过程中，在线教育的形式和内容越来越多样化，便利程度也不断提高，越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。申请人开发的这个一种面向K12教育的O2O模式在线互动平台就是应此而生。

传统教育的教学质量完全取决于教师个人的教学水平和负责任程度，教育机构对教学过程的参与和管理都非常有限，无法完全做到教学形式的灵活性，效果显著不明显，没有服务个性极致化，无法做到给学生做到自动排课以及学生的上课时间轴人性化提醒功能。所以无论是传统教育还是智能的在线教育，都无法给学生提供针对性的教学以及人性化的提醒和给学生智能自动排课，教学方式有限，效率比较低。

发明内容

本发明的目的在于提供一种面向K12教育的O2O模式在线互动平台，解决现有技术无法给学生提供针对性的教学、人性化的提醒的问题。

为解决上述的技术问题，本发明采用以下技术方案：

一种面向K12教育的O2O模式在线互动平台,其特征在于：包括：

备课模块：包括用于输入视频、音频的音视频录入模块，添加讲义、板书、作业、课前计划的客户端录入模块和导入资料的数据导入模块；

上课模块：用于教师调用备课模块中的数据，管理课堂信息和课堂视频；用于学生观看该节课的上课内容、作业和测试以及用于老师和学生进行互动；

答疑测试模块：用于学生随机调取后台数据库中的数据组合成考试试卷，测试学生对课堂知识点掌握情况的同时巩固知识点；

操作记录模块：用于调用学生和老师的操作记录数据，并将调用的数据显示在时间轴上，学生和老师能够查看该学生参与的课堂、作业、测试以及与老师互动的情况以及查看老师的备课情况和内容；

排课模块：对参与在线互动的人员进行排课，安排上课时间和上课内容。

本申请中的面向K12教育的O2O模式在线互动平台简称在线互动平台，包括备课模块、上课模块、答疑测试模块、操作记录模块和排课模块。对于老师来讲，在上课之前首先要进行备课，备课模块可以使教师将上课所用到的一切上传到在线互动平台上，包括上课计划、教案、讲义和作业的安排，甚至可以先自己试讲一遍然后导入在线互动平台，以备使用。上课时，老师和学生都进入上课模块，老师可以将课前准备的教案、讲义、板书、测试等显示在学生的屏幕上，还可以将事先录制好的上课视频与学生共享，或是通过摄像头视频，实现师生互动。上课结束后，学生可以进入答疑测试模块，系统可以随机调取本节课知识点范围内的题目，组成一套试卷，测试结束后系统自动评分，并给出每道题目的详细解析，供学生学习。学生的测试结果，对老师或学生都是可见的，老师可以根据学生的测试结果了解学生对知识点的掌握情况，酌情增加或减少复习时间。操作记录模块可以将学生上课的时间清晰地显示在时间轴上，方便学生了解自己的上课时间，提前安排自己的生活。此外，时间轴上还清晰的显示学生在过去时间里上课、作业、测试以及师生互动的时间以及内容。排课模块可以为学生自动排课。

作为优选的，所述答疑测试模块和上课模块的操作方法均包括线上答题和线下测试两种；

所述线上答题结束后在线互动平台自动评分，并将试卷信息和答题情况保存在该学生对应的文件夹中；

所述线下测试完成后，在下一次上课之前将答题结果输入测试对应的模块，在线互动平台自动评分，并将试卷信息和答题情况保存在该学生对应的文件夹中。