[发明专利]一种基于虚拟现实的教学方法和系统在审
申请号: | 201710195166.7 | 申请日: | 2017-03-28 |
公开(公告)号: | CN108665734A | 公开(公告)日: | 2018-10-16 |
发明(设计)人: | 胡治国;李炜 | 申请(专利权)人: | 深圳市掌网科技股份有限公司 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02 |
代理公司: | 深圳翼盛智成知识产权事务所(普通合伙) 44300 | 代理人: | 黄威 |
地址: | 518000 广东省深圳市南*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 虚拟教室 虚拟现实 教学环境 课程信息 学生视频 学生 视频 虚拟 学生选择指令 学生注意力 环境选择 教学画面 教学效率 外界干扰 学习效率 整合 教学 指令 沉浸 | ||
本发明实施例公开了一种基于虚拟现实的教学方法和系统,其中,所述方法包括:获取讲师课程信息、和与所述讲师课程信息对应的讲师视频;根据学生选择指令,获取至少一个学生视频;根据环境选择指令,生成虚拟教学环境;整合所述讲师视频、所述学生视频、和所述虚拟教学环境,以生成虚拟现实的教学画面;该方案可以增加学生在虚拟教室中的临产感,使学生沉浸在虚拟教室的氛围中,减少学生受到外界干扰,提高学生注意力,以提高学生在虚拟教室中的学习效率。同时增加讲师在虚拟教室中的临场感,进而提高讲师的教学效率。
技术领域
本发明涉及通信技术领域,具体涉及一种基于虚拟现实的教学方法和系统。
背景技术
虚拟现实技术的飞速发展,目前已广泛应用于各行各业,尤其是教学领域中。
在现有技术中,基于虚拟现实的教学一般可以通过虚拟现实计算机对讲师的图像和语音的收集、组合实现,营造出讲师在讲台授课的氛围。在对现有技术的研究和实践过程中,本发明的发明人发现,现有的虚拟现实的教学临场感不足,导致学生无法沉浸在教室氛围中,进而出现注意力不集中、且容易被干扰等现象,进而影响学习效率。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于虚拟现实的教学方法和系统,其可以使学生沉浸在虚拟教室的氛围中,减少学生受到外界干扰,提高学生注意力,以提高学生在虚拟教室中的学习效率。
为解决上述问题,本发明实施例提供一种基于虚拟现实的教学方法,包括:
获取讲师课程信息、和与所述讲师课程信息对应的讲师视频;
根据学生选择指令,获取至少一个学生视频;
根据环境选择指令,生成虚拟教学环境;
整合所述讲师视频、所述学生视频、和所述虚拟教学环境,以生成虚拟现实的教学画面。
同样地,为解决上述问题,本发明实施例还提供一种基于虚拟现实的教学系统,包括:
主视频获取装置,用于获取讲师课程信息、和与所述讲师课程信息对应的讲师视频;
从视频获取装置,用于根据学生选择指令,获取至少一个学生视频;
虚拟教学环境布置装置,用于根据环境选择指令,生成虚拟教学环境;
整合装置,用于整合所述讲师视频、所述学生视频、和所述虚拟教学环境,以生成虚拟现实的教学画面。
本发明实施例获取讲师课程信息和讲师视频,以及获取学生视频,并且根据环境选择指令生成虚拟教学环境,整合讲师视频、学生视频和虚拟教学环境,生成虚拟现实的教学画面;由于该方案不仅可以通过讲师视频、学生视频和虚拟教学环境生成的虚拟现实教学画面实现教学的目的,而且还可以根据环境选择指令实现对虚拟教学环境的布置,有利于学生和讲师在更加舒适的环境中学习和教学,相对于现有只考虑通过图像及语音的简单组合实现虚拟现实教学的方案而言,其可以增加学生在虚拟教室中的临产感,使学生沉浸在虚拟教室的氛围中,减少学生受到外界干扰,提高学生注意力,以提高学生在虚拟教室中的学习效率。同时增加讲师在虚拟教室中的临场感,进而提高讲师的教学效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例基于虚拟现实的教学方法的流程图;
图2是本发明实施例基于虚拟现实的教学方法的另一流程图;
图3是本发明实施例基于虚拟现实的教学系统的示意图;
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