[发明专利]一种课堂用手机收纳装置

说明书

本发明公开了一种课堂用手机收纳装置，包括收纳盒底座、收纳盒本体以及收纳盒盖体，在所述的收纳盒本体设有用于放置手机的下开口结构，在收纳盒盖体上设置有上开口机构，在下开口结构的底部设置有重力感应开关，在收纳盒本体还设置有指示灯，重力感应开关控制指示灯的开闭；在收纳盒本体和收纳盒盖体之间还设置有电子锁机构，所述的电子锁机构可远程控制。本发明安全性高，杜绝了手机被盗的风险，同时通过设置重力感应开关控制指示灯的开闭，能够直观的看出学生的手机是否放入了收纳装置中，减少了学生课堂玩手机的事件，维护正常的教学秩序，同时通过远程的控制进行锁体的开闭，防止学生擅自将手机取出。

技术领域

本发明涉及一种教学辅助装置，特别涉及一种课堂用手机收纳装置。

背景技术

随着社会的发展，手机已经成为人们生活的必需品，与此同时，学校学生在使用手机过程中带来的问题也非常突出。为了维护正常的教学秩序，学校一般都规定上课不使用手机或手机调到静音、关机，但是很少有学生能够遵守这些规定，给课堂上带来一些不好的影响。 因此有些学校为了限制学生在课堂上使用手机，采用了例如手机收纳袋之类的手机收纳装置，将手机收纳起来集中管理，在下课后再还给学生。但是这样的手机收纳袋由于同时存放大量的手机，存在着手机丢失的风险。

发明内容

为解决上述问题，本发明公开了一种课堂用手机收纳装置。

为达到上述目的，本发明采用的方法是：一种课堂用手机收纳装置，包括收纳盒底座、收纳盒本体以及收纳盒盖体，在所述的收纳盒本体设有用于放置手机的下开口结构，在收纳盒盖体上设置有上开口机构，收纳盒盖体装在收纳盒本体上时，上开口结构、下开口结构组成手机的收纳口；在所述的下开口结构的底部设置有重力感应开关，在所述的收纳盒本体还设置有指示灯，所述的重力感应开关控制指示灯的开闭；在所述的收纳盒本体和收纳盒盖体之间还设置有电子锁机构，所述的电子锁机构可远程控制。

作为本发明的一种改进，所述的电子锁机构包括由固定座、转动杆和锁片组成的锁芯结构，所述的转动杆与锁片固定，转动杆通过回位弹簧设置在固定座内，锁芯结构设置在收纳盒本体与收纳盒盖体相接触的端面上，所述的收纳盒盖体与收纳盒本体接触的端面上设置有T型槽体，收纳盒盖体装在收纳盒本体上时，锁芯结构设置在所述的T型槽体内，在所述的T型槽体还设置有电磁铁。

作为本发明的一种改进，所述的收纳盒盖体通过导杆安装在收纳盒本体上，收纳盒盖体通过导杆可在收纳盒本体上上下滑动。

作为本发明的一种改进，在所述的下开口结构的底部还设置有充电接口。

作为本发明的一种改进，在所述的底座上还设置有充电接口调节装置。

作为本发明的一种改进，所述的充电接口调节装置包括设置在底座上的充电接口安装滑块、用于移动充电接口安装滑块的调节块以及设置在底座上的调节块限位口。

有益效果：

本发明的课堂用手机收纳装置，用于放置在每个课桌上进行手机的收纳，安全性高，杜绝了手机被盗的风险，同时通过设置重力感应开关控制指示灯的开闭，能够直观的看出学生的手机是否放入了收纳装置中，减少了学生课堂玩手机的事件，维护正常的教学秩序，同时通过远程的控制进行锁体的开闭，可以将手机锁入收纳装置内，防止学生擅自将手机取出。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明锁芯结构示意图；

图3为本发明的剖视图；

图4为本发明的充电接口安装示意图。

具体实施方式

以下将结合具体实施例对本发明提供的技术方案进行详细说明，应理解下述具体实施方式仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。