[实用新型]一种物理生物学习资料摆放存储装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种物理生物学习资料摆放存储装置。

背景技术

学习资料是教与学的媒介，是教师教与学生学的桥梁。学生需要学习的课程增多，而上课时间是有限的的，学生很难在短时间内掌握并吸收老师所讲的内容。学习资料对开阔学生的思维有很大的帮助，学生在阅读资料的同时，能加深对知识的印象和理解。为了避免学习资料随意放置而导致学习环境杂乱，同时为了避免不同的学习资料相互混合，需要整齐地摆放学习资料，使资料保持有序。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理生物学习资料摆放存储装置，以解决上述背景技术中提出的学习资料摆放杂乱的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理生物学习资料摆放存储装置，包括支撑板，所述支撑板的底部设置有抽屉，所述支撑板的底部左右两侧均设置有支腿，所述支撑板的右侧设置有垃圾桶，所述支撑板的顶部设置有安装座，所述安装座的内腔中部垂直设有隔板，且隔板的底部设置在支撑板的顶部，所述安装座的右侧设置有工具盒，所述隔板的右侧横向设有支架，且支架的右端与安装座的内腔右侧壁连接，所述支架的底部设置有灯泡，所述支架的顶部设置有第一储物室，所述第一储物室的内腔横向设有移动分隔板，所述隔板的右侧壁与安装座的内腔右侧壁均设置有与移动分隔板相配合的凹槽，所述第一储物室的左侧设置有整理储物装置，所述整理储物装置的底部设置有第二储物室，所述第二储物室的内腔垂直设有书立，且书立设置在支撑板的顶部，所述安装座的左侧底部设置有防护板，所述防护板的内腔底部设置有热风机，所述热风机的右侧输出端设置有出风管，所述出风管的另一端与第二储物室连通。

优选的，所述整理储物装置包括挤压板，所述挤压板的顶部和底部对称设有横向安装板，所述横向安装板设置在安装座的内腔左侧与隔板之间，所述横向安装板的底部横向设有安装槽，所述安装槽内设置有弹性件，所述弹性件的左端固定在安装座的内腔左侧，所述弹性件的右端连接在挤压板的左侧。

优选的，所述书立均匀等间距的设置在支撑板的顶部。

优选的，所述移动分隔板均匀等间距的设置在隔板与安装座之间所形成的空腔内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，设计巧妙，使用可靠，具有很强的实用性和新颖性，能够有效的将物理生物学习资料摆放整齐，避免学习环境杂乱现象的发生，能够帮助学生更好的学习，并且还具有干燥功能，能够防止学习资料受潮。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型整理储物装置结构示意图；

图3为本实用新型整理储物装置左视截面示意图。

图中：1支撑板、2抽屉、3隔板、4支腿、5垃圾桶、6安装座、7工具盒、8支架、9灯泡、10第一储物室、11移动分隔板、12凹槽、13整理储物装置、131挤压板、132横向安装板、133安装槽、134弹性件、14第二储物室、15书立、16防护板、17热风机、18出风管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。