[实用新型]一种高等数学教学用便携式教学尺

权利要求书

1.一种高等数学教学用便携式教学尺，包括直尺（1）、竖尺（2）、斜尺（4）和量角尺（3），其特征在于，所述直尺（1）上端面中间位置设有凹槽（5），所述凹槽（5）内部设有水平泡（6），所述直尺（1）下端面设有沿着直尺（1）长度方向分布的T形凹槽（12），所述直尺（1）通过T形凹槽（12）与竖尺（2）一端滑动连接，且竖尺（2）的端部设有与所述T形凹槽（12）相互适应的T形连接件（11），所述直尺（1）一端设有挡盖（7），所述挡盖（7）套接在直尺（1）上，且挡盖（7）上设有LED灯（9）、光敏传感器（13）和声光控开关（14），所述量角尺（3）套接在所述竖尺（2）上，且量角尺（3）内部设有在所述竖尺（2）上滑动的滑腔（10），所述斜尺（4）两端通过调节螺丝（15）分别与直尺（1）和竖尺（2）可拆卸连接。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用便携式教学尺，其特征在于，所述直尺（1）和竖尺（2）上均设有若干与调节螺丝（15）相配合的调节孔（16），所述直尺（1）上设有刻度线（17）。

3.根据权利要求2所述的一种高等数学教学用便携式教学尺，其特征在于，所述调节孔（16）距离直尺（1）边缘的距离大于所述T形凹槽（12）底部到直尺（1）同一侧边缘的距离。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用便携式教学尺，其特征在于，所述挡盖（7）一端设有与直尺（1）大小相适应的套孔（20），且挡盖（7）一侧设有电池盒（8），所述电池盒（8）内部设有电池（18）和微控制器（19）。

5.根据权利要求4所述的一种高等数学教学用便携式教学尺，其特征在于，所述电池（18）为微型锂电池，且电池（18）通过微控制器（19）分别与LED灯（9）、光敏传感器（13）和声光控开关（14）电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用便携式教学尺，其特征在于，所述T形凹槽（12）一端延伸出所述直尺（1）其中一个端部到达外侧。