[实用新型]一种教学用讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一讲桌，尤其涉及一种教学用讲桌，其中所述教学用讲桌包括一讲桌装 置以及一展示装置，所述展示装置可调节地设置于所述讲桌装置，并且所述展示装置用于夹 持乐谱或者书法临摹本或者美术临摹本等，从而在课堂教学的过程中，能够方便地使用所述 教学用讲桌进行相关知识的学习。

背景技术

在学习的过程中，书桌是必要的教具，学生们需要在书桌上进行学习和完成相关的作业。 随着社会的发展和人们思想意识的进步，现在学生们不仅要完成课堂正常的学习任何，还开 始学习诸如音乐、书法、美术等知识，以能够培养学生的情商，从而使得学生的各个方面都 能够得到熏陶和培养。然后，现在的书桌并不适合于学生们进行诸如音乐、书法、美术等知 识的学习，因此在学习这些知识的时候，在开始阶段需要临摹一些好的作品，使用现在的书 桌，这些作品只能够被放置在桌面上，以至于占用了桌面的空间，而且即便是被放置在桌面 上，学生在临摹这些作品的时候往往低着头，容易对学生的颈椎造成伤害。另外，老师在讲 解这些知识的时候，往往需要在黑板上进行板书，这个过程不仅浪费了时间，更重要的是手 写的或者手画的音符、笔画等往往不够标准，当两个相邻的知识点需要被进行比对时，初学 者往往难以对其进行区分，这对于处于打基础阶段的学生来说其影响更是致命的。因此，市 场上需要提供一款新型的讲桌，来满足学生们的使用需要。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种教学用讲桌。

为解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种教学用讲桌，其中所述教学用讲 桌包括：

一讲桌装置，其中所述讲桌装置包括一桌体组件以及一支撑组件，其中所述桌体组件包 括一上桌板，所述上桌板具有一前侧部、一后侧部以及两调整通道，所述上桌板的所述前侧 部和所述后侧部相对应以界定所述上桌板的宽度，各个所述调整通道对称地设置于所述上桌 板的所述后侧部的两端，其中所述支撑组件包括两前支撑腿以及两后支撑腿，各个所述前支 撑腿的上端分别间隔地设置于所述上桌板的所述前侧部的两端，各个所述后支撑腿的上端分 别间隔地设置于所述上桌板的所述后侧部的两端，并且各个所述后支撑腿分别具有一调整腔， 各个所述后支撑腿的所述调整腔对应于并连通于所述上桌板的各个所述调整通道；以及

一展示装置，其中所述展示装置包括一横梁元件、两调整元件以及至少一夹持元件，各 个所述调整元件对称地设置于所述横梁元件的两端，并且各个所述调整元件穿过所述上桌板 的各个所述调整通道以可调节地安装于各个所述后支撑腿的所述调整腔，其中各个所述夹持 元件分别间隔地设置于所述横梁元件。

作为对本实用新型的所述教学用讲桌的进一步优选的实施例，各个所述夹持元件分别包 括一连接体以及一夹持体，所述连接体的两端分别连接于所述横梁元件和所述夹持体。

作为对本实用新型的所述教学用讲桌的进一步优选的实施例，所述横梁元件是一平板。

作为对本实用新型的所述教学用讲桌的进一步优选的实施例，所述桌体组件还包括一下 桌板以及三侧板，所述下桌体的四周分别延伸以连接于各个所述前支撑腿和各个所述后支撑 腿，各个所述侧板分别连接于各个所述前支撑腿、各个所述后支撑腿、所述上桌板以及所述 下桌板，以在所述上桌板、所述下桌板以及各个所述侧板之间形成一容纳腔。

作为对本实用新型的所述教学用讲桌的进一步优选的实施例，所述调整腔的延伸方向与 所述后支撑腿的延伸方向一致。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的主要优势在于提供一种教学用讲桌，其中所述教学用讲桌包括一讲桌装置 以及一展示装置，所述展示装置可调节地设置于所述讲桌装置，并且所述展示装置用于夹持 乐谱或者书法临摹本或者美术临摹本等，从而在课堂教学的过程中，能够方便地使用所述教 学用讲桌进行相关知识的学习。

本实用新型的另一优势在于提供一种教学用讲桌，其中乐谱或者书法临摹本或者美术临 摹本等被展示的高度能够根据不同的需要同构调整所述展示装置与所述讲桌装置的位置而调 整，从而满足音乐授课过程中的使用需要。

本实用新型的另一优势在于提供一种教学用讲桌，其中所述展示装置被设置于所述讲桌 装置的后侧部，这样当乐谱被固定在所述展示装置进行展示时，乐谱或者书法临摹本或者美 术临摹本等能够距离学生更近，以便于识别。