[实用新型]具有小学数学演算功能的文具盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学演算工具，具体是涉及一种具有数学演算功能的文具盒。

背景技术

按传统方法，小学生学习算术加减运算，往往不够直观，算出的很多数字，大脑里没有直观的印象；而且一般是动脑运算，很少有动手的，参与性和趣味性不够。文具盒是小学生常用的学习辅助用具，如果能够将算术运算与文具盒结合为一体，便能提高学生学习的趣味性也方便运算。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种将算术运算与文具盒结合为一体的、具有小学数学演算功能的文具盒。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：

包括用于容纳文具的盒体、与盒体相配合的盒盖，所述盒盖为两端开口的空心长方体结构，所述盒体可抽拉地置于盒盖内；所述盒盖顶面沿长度方向设有三个演算槽，三个演算槽分别为位于盒盖一端的第一演算槽、位于盒盖另一端的第三演算槽及位于盒盖中部的第二演算槽，所述第一演算槽及第二演算槽内均设有两个并列分布的演算装置，所述第三演算槽内设有三个并列分布的演算装置，所述演算装置包括九个演算珠及一个用于串着九个演算珠的算珠杆。

在上述方案基础上优先，所述盒盖一端端面两侧嵌入有卡槽，所述盒体与卡槽相对应的端面两侧分别向外延伸有与卡槽相对应的卡块。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型提供的文具盒，其盒盖上设可用于加减法运算的三个区域的演算装置，方便将算术运算与文具盒结为一体，能提高学生学习的趣味性也方便运算。

附图说明

图1为本实用新型俯视图；

图2为盒盖与盒体配合关系示意图；

图3为本实用新型运算实例图。

图中标号为：1-盒体，11-卡块，2-盒盖，21-卡槽，22-第一演算槽，23-第二演算槽，24-第三演算槽，3-演算装置，31-演算珠，32-算珠杆。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。

参照图1和图2可知，具有小学数学演算功能的文具盒，包括用于容纳文具的盒体1、与盒体1相配合的盒盖2，盒盖2为两端开口的空心长方体结构，盒体1可抽拉地置于盒盖2内；盒盖2一端端面两侧嵌入有卡槽21，盒体1与卡槽相对应的端面两侧分别向外延伸有与卡槽21相对应的卡块11，利用卡块11与卡槽21的卡接实现盒体1与盒盖2的稳定配合，防止盒体1从盒盖2内意外脱离。

盒盖2顶面沿长度方向设有三个演算槽，三个演算槽分别为位于盒盖一端的第一演算槽22、位于盒盖另一端的第三演算槽24及位于盒盖中部的第二演算槽23，第一演算槽22及第二演算槽23内均设有两个并列分布的演算装置3，第三演算槽24内设有三个并列分布的演算装置3，演算装置3包括九个演算珠31及一个用于串着九个演算珠31的算珠杆32。

参照图3，提供了一个“25+33=58”的运算实例图，具体操作演算如下：将第一演算槽内右侧的演算装置中的五个演算珠上拨充当个位数字“5”，其左侧演算装置中的两个演算珠上拨充当十位数字“2”；将第二演算槽内右侧的演算装置中的三个演算珠上拨充当个位数字“3”，其左侧演算装置中的三个演算珠上拨充当十位数字“3”；将第一演算槽内的数字“25”加上第二演算槽内的数字“33”即可演算得到第三演算槽内的数字“58”，即将第三演算槽内最右侧演算装置中的八个演算珠上拨充当个位数字“8”，其中间演算装置中的五个演算珠上拨冲淡十位数字“58”。如果演算结果含有百位数字，可用第三演算槽内最左侧演算装置充当百位。