[发明专利]促进英语学习的方法

说明书

促进英语学习的方法。按照英语学习需要多次重复记忆的特点将桌面板设计成带平板电脑的结构，使用者可以在凹板上放置各种英语学习单词表、语法要点，这样带平板电脑的桌面使学生能够方便的教学各种资料的查阅和利用电脑教学音频和视频的学习，而且即便在完成其它领域的学习时，也可以在不经意间看到部分需要记忆的英语知识点，从而可以提高英语学习的效果，在不使用时平板电脑时，可以将平板电脑收起而利用阅读板，当离开桌椅时将滑杆上移可将其收纳至紧靠椅背的位置，减少了桌椅所占用的空间；使用阅读板时将滑杆下移，调整阅读板与椅面的角度后将其底边置于椅面上，在防滑橡胶条的作用下阅读板不会自主滑动。本发明应用于促进英语学习的。

技术领域：

本发明涉及一种促进英语学习的方法。

背景技术：

传统的高等学校英语教学领域，最让教师难以解决的问题就是学生难以记住众多的英语单词以及各种繁琐的语法，为了给学生的学习过程提供便利和有效的帮助，一些教具就被人们广泛的制作出来。但现有的教具中还没有针对课桌椅所进行的改进，实际上，学生的大部分时间是面对着课桌椅，因此，对课桌椅进行有针对性的改进，使其能够适应英语学习的需要，是非常有必要的，特别是阅览室类人员密集的地方，学习用桌椅的改进就显得非常必要，一种带阅读架的学习凳可解决此问题。

发明内容：

本发明的目的是提供一种促进英语学习的方法。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种促进英语学习的方法，按照英语学习需要多次重复记忆的特点将桌面板设计成带平板电脑的结构，使用者可以在凹板上放置各种英语学习单词表、语法要点，这样带平板电脑的桌面使学生能够方便的教学各种资料的查阅和利用电脑教学音频和视频的学习，而且即便在完成其它领域的学习时，也可以在不经意间看到部分需要记忆的英语知识点，从而可以提高英语学习的效果，在不使用时平板电脑时，可以将平板电脑收起而利用阅读板，当离开桌椅时将滑杆上移可将其收纳至紧靠椅背的位置，减少了桌椅所占用的空间；使用阅读板时将滑杆下移，调整阅读板与椅面的角度后将其底边置于椅面上，在防滑橡胶条的作用下阅读板不会自主滑动。

所述的促进英语学习的方法，所述的学习凳包括前支撑架、后支撑架、左拉杆和右拉杆，所述的前支撑架、所述的后支撑架、所述的左拉杆和所述的右拉杆通过转动轴铰接形成支撑架体，在所述的支撑架体的上部安装有椅背，所述的支撑架体的中间部位通过转动轴铰接安装有椅座面板，所述的支撑架体的下部通过转动轴铰接安装有篮筐，所述的支撑架体上中部转动轴铰接安装有阅读架支撑板，所述的阅读架支撑板连接有阅读架，所述的阅读架下部前端下部铰接有滑杆，所述的滑杆下端与椅座面板铰接，所述的阅读架的上部用合页连接有阅读板。

所述的促进英语学习的方法，所述的阅读板上安装有平板电脑，所述的平板电脑上具有外接电源插头、USB接口、音频接口和外接网线插口，所述的带平板电脑的阅读板在不使用平板电脑时，将阅读板放下形成阅读平面，所述的阅读架下部铰接的滑杆，学习凳不使用时可以将滑杆取出，然后将阅读架放下，并将学习凳收起。

本发明的有益效果：

1.本发明的英语学习凳及方法，按照英语学习需要多次重复记忆的特点将桌面板设计成带平板电脑的结构，使用者可以在凹板上放置各种英语学习单词表、语法要点等，这样带平板电脑的桌面使学生能够方便的教学各种资料的查阅和利用电脑教学音频和视频的学习，而且即便在完成其它领域的学习时，也可以在不经意间看到部分需要记忆的英语知识点，从而可以提高英语学习的效果。

本发明的英语学习凳及方法，在不使用时平板电脑时，可以将平板电脑收起而利用阅读板，当离开桌椅时将滑杆上移可将其收纳至紧靠椅背的位置，减少了桌椅所占用的空间；使用阅读板时将滑杆下移，调整阅读板与椅面的角度后将其底边置于椅面上，在防滑橡胶条的作用下阅读板不会自主滑动。

本发明的英语学习凳及方法，其凳上所放置的篮筐，可以在学习时供使用者放置书包和其他杂物。