[发明专利]教学用多功能教具及方法

权利要求书

1.一种使用多功能教具教学方法，其特征是：将教学常用的长度尺、比例尺、圆规、量角器巧妙地组合在一起，圆弧板通过连接螺柱分别与支腿A、支腿B连接，支腿B沿所述的连接螺柱转动，该结构操作方便，使用圆规时直接旋转所述的支腿B即可，支腿B顶部通过螺纹与螺柱连接，螺柱沿圆弧板前端的圆弧槽内滑动，支腿B顶部具有指尖可指示量角器的角度。

2.根据权利要求1所述的使用多功能教具教学方法中使用的教学用多功能教具，其组成包括：圆弧板，其特征是：所述的圆弧板通过连接螺柱分别与支腿A、支腿B连接，所述的支腿A上平面安装有螺母，所述的螺母内孔穿有所述的连接螺柱，所述的支腿A通过螺钉与刻度尺A连接，所述的支腿B通过螺钉与刻度尺B连接，所述的支腿B顶部通过螺纹与螺柱连接，所述的螺柱沿所述的圆弧板前端的圆弧槽内滑动。

3.根据权利要求1所述的使用多功能教具教学方法中使用的教学用多功能教具，其特征是：所述的支腿A下方通过螺栓A与顶尖连接，所述的支腿B下方通过螺栓B与画笔连接，所述的圆弧板、所述的支腿A通过螺纹与所述的连接螺柱，所述的支腿B沿所述的连接螺柱转动，所述的刻度尺A是长度尺，所述的刻度尺B是比例尺，所述的刻度尺A、所述的刻度尺B材质为钢板其厚度为1mm。