[发明专利]便携式可调黑板

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种便携式可调黑板；包括可折叠的黑板本体，还包括支撑杆和设于支撑杆上端的安装座，安装座具有相对设置的侧板、连接两侧板的连板，连板的下端设有向后延伸形成的安装板，安装板与支撑杆固定连接，支撑杆的下端设有底座，支撑杆包括外管和内管，外管套设于内管外，内管的外壁垂直设有导向槽，外管的内壁设有与导向槽滑动配合的限位块，外管与内管之间设有锁紧螺栓；黑板本体包括黑板本体一和黑板本体二，黑板本体一与黑板本体二相邻端的背面均设有挂柱；采用本发明技术方案的便携式可调黑板，具有结构合理、便于携带、结构稳定、适应不同的环境的特点。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别涉及一种便携式可调黑板。

背景技术

目前，教学用小黑板由于其体积小、重量轻，被越来越到的人所青睐。不过，现有的黑板并不完全具备使用与携带方便等功能，或者现有的黑板的面板和支架是分开的，使用时携带很不方便，尤其对于小学生。这就造成了携带不方便等缺点，而且学习所需要的文具和书记需另外携带，这就进一步增大了携带的难度。同时，市场上的一些黑板和支架因其结构设计不合理，高度便便与调节，大大影响了人们学习的效率。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便携式可调黑板，具有结构合理、便于携带、结构稳定、适应不同的环境的特点。

为了实现上述目的，本发明提供一种便携式可调黑板，包括可折叠的黑板本体，其中，还包括支撑杆和设于所述支撑杆上端的安装座，所述安装座具有相对设置的侧板、连接两所述侧板的连板，所述连板的下端设有向后延伸形成的安装板，所述安装板与所述支撑杆固定连接，所述支撑杆的下端设有底座，所述支撑杆包括外管和内管，所述外管套设于所述内管外，所述内管的外壁垂直设有导向槽，所述外管的内壁设有与所述导向槽滑动配合的限位块，所述外管与所述内管之间设有锁紧螺栓；所述黑板本体包括黑板本体一和黑板本体二，所述黑板本体一与所述黑板本体二相邻端的背面均设有挂柱，所述挂柱之间连接有拉绳，所述黑板本体一与所述黑板本体二分别与对应的所述侧板枢接。

作为优选方案，所述侧板的高度与所述黑板本体的铰接位置相适应。

作为优选方案，所述拉绳为金属链。

作为优选方案，所述金属链的长度与所述挂柱之间的之间距离相等。

采用上述技术方案的便携式可调黑板存在如下优点：采用上述方案，不仅携带和存放都很方便，通过在黑板本体一与黑板本体二之间设金属链，金属链的长度与挂柱之间的之间距离相等，能够实现黑板本体一与黑板本体二展开之后的水平状态，保证二者之间结构的稳定性；由于支撑杆为伸缩结构，能够实现对黑板本体高度的调节，当不用时，收缩支撑杆同时将黑板本体一与黑板本体二翻折至安装座内，方便整体的携带，本设计结构使用者在使用时更方便，占地空间更小，且结构简洁美观，实用性强。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的支撑杆的结构示意图；

图3是本发明的俯视结构示意图。

其中：黑板本体一1；黑板本体二2；支撑杆3；安装座4；侧板5；连板6；安装板7；底座8；外管9；内管10；锁紧螺栓11；导向槽12；限位块13；挂柱14；拉绳15。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明技术方案进一步说明：