[发明专利]强制性再学习电刺激康复训练系统及训练方法在审

专利信息
申请号: 201610090185.9 申请日: 2016-02-18
公开(公告)号: CN107088264A 公开(公告)日: 2017-08-25
发明(设计)人: 代一丁;高强;李程 申请(专利权)人: 代一丁
主分类号: A61N1/36 分类号: A61N1/36
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 610213 四川省成都市双流县华阳镇*** 国省代码: 四川;51
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摘要:
搜索关键词: 强制性 学习 刺激 康复训练 系统 训练 方法
【说明书】:

技术领域

发明涉及康复医疗技术领域,涉及一种强制性再学习电刺激康复训练系统及训练方法。

背景技术

随着社会发展,交通、工伤事故的增加,以及社会的老龄化,造成的脑卒中偏瘫患者已逐步成为现在社会的常见群体。这类患者除了药物治疗或手术治疗外,科学的康复训练对于患者运动功能改善非常重要。

“强制性使用运动疗法”(constraint-induced movement therapy,CIMT)是近年来针对脑卒中等中暑神经系统疾患的一种新的治疗技术,该技术的特点是对脑卒中或脑外伤患者的偏瘫上肢进行大强度的康复训练的同时限制健侧上肢的活动,以克服脑损伤后所形成的习得性失用,进而提高患者瘫痪侧上肢的功能。这是一种被证实是行之有效、但却并不常用于临床的治疗技术。其限制因素在于:

(1)医从性:其治疗措施包括“限制使用健侧”和“强制性使用患侧”两个方面。其中“限制使用健侧”要求用夹板或吊带将健侧上肢固定于休息位,固定时间不少于每天清醒时间的90%,持续2周以上。因此,在此训练期间,患者因长时间制动健肢,将会造成疼痛、僵硬诸多不适症状;更重要的是,患者将在生活中面临进一步的“功能减退”,引起消极情绪,导致医从性低下,难以完成治疗计划;

(2)局限性:强制性使用运动疗法要求患者患侧上肢至少具备“20°伸腕和10°伸指”,对于偏瘫早期患者将不具有普及性。

“运动再学习技术”主要以生物力学、运动学、神经学、行为学等为基础,在强调病人主动参与的前提下,以任务或功能为导向,按照科学的运动技能获得方法对患者进行再教育以恢复其运动功能。但由于偏瘫患者急性期表现的阴性特征,无法完成相应动作,患者往往只能停留在“意向性训练”的水平上,难以达到预期的治疗效果。

目前常用的理疗方法有功能性低频电刺激。低频电刺激功能训练在临床上是一种比较理想的康复方法。但目前大多的功能性电刺激都只是单一的电刺激,所以在康复过程中这种训练的有效性大大降低,未能达到预期的康复目标。

发明内容

基于此,本发明提供一种强制性再学习电刺激康复训练系统及训练方法,其能够克服现有技术的缺陷,能够有效发挥功能性电刺激的治疗作用,并同时提高患者的参与度,达到很好的治疗效果。

其技术方案如下:

一种强制性再学习电刺激康复训练系统,包括肌肉电刺激模块,控制信号产生模块,控制信号收集模块;其中控制信号产生模块产生遥控信号,控制信号接收模块接收遥控信号; 所述强制性再学习电刺激康复训练系统设置有一强制性使用装置,用于限制健肢的使用,达到强制性使用运动疗法(constraint-induced movement therapy,CIMT)的效果;该装置为一空腔结构,其内为相对限制空间,所述强制性使用装置安置在偏瘫患者健侧前臂上;所述控制信号产生模块的控制开关设于空腔内,用于将采集的患者健侧的操纵指令,健侧手通过开口处进入空腔内,空腔的内部与手相适应,其大小允许腕关节及其远端关节的自由活动,并便于健手操控控制信号产生模块产生遥控信号;所述肌肉电刺激模块含多组低频电刺激通道,与控制信号接收模块相关联,在控制信号接收模块接收到遥控信号时,同步激活相应的电刺激通道,生成低频脉冲信号,通过贴于患侧上肢的电极刺激相应肌肉并使其收缩,从而产生相应动作。

下面对进一步技术方案进行说明;

在其中一个实施例中,该系统还包括低频电刺激控制模块:用于对各组低频刺激通道进行分组选择,使不同的受刺激肌群能共同参与、协同运动完成训练。

在其中一个实施例中,该系统还包括参数调整及储存模块,用于调整所述的低频电刺激脉冲信号的参数,所述参数包括:脉冲频率、脉冲宽度及脉冲强度,并对其储存。

一种强制性再学习电刺激康复训练方法,该方法包括如下步骤:

步骤一:为患者配戴训练装置,包括:为患者健侧肢体配戴所述强制性使用装置及控制信号产生模块;为患者患侧肢体配戴所述控制信号接收模块及安置相应电极;

步骤二:患者通过健侧肢体操纵控制信号产生模块生成相应遥控信号并发出;

步骤三:控制信号接收模块接收遥控信号,并激活其相应的低频电刺激通道,生成低频脉冲信号,刺激相应的偏瘫患侧肌肉并使其收缩,从而产生相应动作,达到训练及治疗的效果。

在其中一个实施例中,可以采用不同任务为导向进行训练:在步骤一中,改变患侧肢体的电极刺激位置,使之刺激不同肌群、完成多种动作,并融入日常生活任务,完成不同的任务导向训练,促进运动再学习。

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