[实用新型]数学教学用用具

权利要求书

1.一种数学教学用用具，包括其上设置有刻度线的直尺本体；其特征在于：它还包括可吸附在黑板上的吸盘，在所述吸盘的上设置有固定轴，并在所述固定轴的上端部设置有限位盘，所述限位盘的直径大于所述固定轴的直径；在所述直尺本体的一端设置有插入孔，所述插入孔的直径大于所述限位盘的直径，在所述插入孔内侧的直尺本体上还设置有旋转孔，所述旋转孔的直径大于所述固定轴的直径，小于所述限位盘的直径；所述旋转孔和所述插入孔贯通；所述直尺本体依次经由其上的插入孔、旋转孔套在所述固定轴上，且所述直尺本体可绕所述旋转轴旋转；在所述直尺本体的另一端部还设置有可插入粉笔的固定口，所述固定口贯穿所述直尺本体的上下两个表面。

2.如权利要求1所述的数学教学用用具，其特征在于：设置于所述直尺本体上的固定口为至少两个，且沿所述直尺本体的长度方向紧邻设置。

3.如权利要求1或2所述的数学教学用用具，其特征在于：在所述直尺本体上还设置有与所述固定口直径相同的套管，所述套管与所述固定口对接。

4.如权利要求3所述的数学教学用用具，其特征在于：所述套管的高度为0.5cm-1.0cm。

5.如权利要求1所述的数学教学用用具，其特征在于：所述直尺本体由两个可对接成一体的直尺单体对接而成。

6.如权利要求5所述的数学教学用用具，其特征在于：在其中一个直尺单体的端部设置有三个卡合口，所述三个卡合口位于三角形的三个顶点处，并在另一个直尺单体的端部设置有与所述三个卡合口对应的三个卡合柱，所述三个卡合柱分别固定于其中一个卡合口内，以将两个直尺单体对接构成所述直尺本体。

7.如权利要求6所述的数学教学用用具，其特征在于：所述卡合柱的高度大于所述直尺单体的厚度。