[实用新型]一种语文教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备，具体为一种语文教学板。

背景技术

在现有生活中，语文教学工作中时常需要教学人员在黑板上绘制拼音线，由于没有专业教具，教学人员无法画出标准的拼音线，这给教学工作带来了极大的麻烦。

汉字书写和拼音书写是小学语文教学中的重要内容。为了规范汉字书写格式，老师需要在黑板上画出田字格，并在田字格内教学生进行汉字书写，需要教师在黑板上绘制田字格或拼音线，由于没有专业教具，教学人员无法画出标准的拼音线，即使利用工具画出拼音线，工作量不可谓不大，最重要的是浪费了一节课中最宝贵的授课时机，不能达到最好的教学效果，使学生视觉疲乏失去学习兴趣。

在教学板上绘制田字格或拼音线还有另一弊端，就是当老师擦除田字格（或四线格）中的汉字（或拼音）时，很容易将格子的线条也一并擦掉，这样一来，老师在教下一个汉字（或拼音）时，需要重新画一遍格子，十分麻烦，浪费课堂时间，并且单纯的靠粉笔书写，不方便的同时对教室的环境污染也很大。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学板，包括电子手写板、显示屏和书写板，所述显示屏固定安装在固定底板的前壁上，固定底板的前壁还固定了书写板，其中书写板位于显示屏的旁边，两者置于同一平面上，所述书写板的两侧安装有滑轨，滑轨的内部卡有滑块，卡在滑轨内部的滑块上两两之间固定有三线格模板和田字格模板，所述电子手写板和存储器电性输入连接微处理器，微处理器电性输出连接控制器，控制器电性输出连接显示屏。

优选的，所述固定底板的侧壁上安装有粉笔放置盒。

优选的，所述书写板的正上方固定有照明灯。

优选的，所述滑块与滑轨可拆卸连接。

优选的，所述显示屏上贴有一层防静电贴膜。

优选的，所述固定底板的后侧壁上安装有可调角度支架。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该语文教学板上通过在其上安装了三线格模板和田字格模板，方便老师轻松高效的在黑板上画出三线格和田字格，并且其上还设置显示屏与电子手写板构成的电子书写系统，能够有效的减少粉尘，提高老师的书写效率，增大学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的原理框图。

图中：1、电子手写板，2、存储器，3、微处理器，4、控制器，5、固定底板，6、显示屏，7、照明灯，8、三线格模板，9、滑块，10、滑轨，11、粉笔放置盒，12、田字格模板，13、书写板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种语文教学板，包括电子手写板1、显示屏6和书写板13，显示屏6固定安装在固定底板5的前壁上，固定底板5的前壁还固定了书写板13，其中书写板13位于显示屏6的旁边，两者置于同一平面上，书写板13的两侧安装有滑轨10，滑轨10的内部卡有滑块9，卡在滑轨10内部的滑块9上两两之间固定有三线格模板8和田字格模板12，电子手写板1和存储器2电性输入连接微处理器3，微处理器3电性输出连接控制器4，控制器4电性输出连接显示屏6，固定底板5的侧壁上安装有粉笔放置盒11，书写板13的正上方固定有照明灯7，滑块9与滑轨10可拆卸连接，显示屏6上贴有一层防静电贴膜，固定底板5的后侧壁上安装有可调角度支架。

工作原理：语文老师通过手写笔在电子手写板1上书写文字内容，内容信息经过微处理器3、控制器4和存储器2处理后，将信息呈现在显示屏6上，方便学生学习，通过上下移动三线格模板8和田字格模板12，老师可以爱书写板13上简单方便的画出三线格和田字格，提高教学效率，照明灯7用于照明。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。