[实用新型]数学领域用课桌

权利要求书

1.一种数学领域用课桌，包括支撑腿、设置于支撑腿上部的容纳室、设置于容纳室上方的桌面；其特征在于：所述桌面的左侧或/和右侧悬空设置；在所述桌面的左侧或/和右侧悬空位置处的下表面上设置有滑道，在所述滑道内设置有可在所述滑道内滑动的滑杆，在所述滑杆的下方设置有随滑杆一起滑动的支撑板，所述支撑板固定于所述滑杆上，且在所述支撑板滑动至所述桌面的下方时，其内侧壁与所述容纳室的侧壁之间存在间隙；在所述支撑板的外侧壁上设置有用于存放物品的容纳盒，在所述支撑板的内侧壁上设置有挂钩。

2.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：所述滑道包括其内设有滑槽的本体，所述滑槽的横截面呈圆形，并在所述本体的下表面上开设有与所述滑槽贯通的导向通带；所述滑杆位于所述滑槽内，所述支撑板的上端经由所述导向通带与所述滑杆的下表面固定连接。

3.如权利要求2所述的数学领域用课桌，其特征在于：所述滑杆为与所述滑槽的横截面匹配的圆柱体状。

4.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：所述支撑板为矩形。

5.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：在所述支撑板的外侧边上还设置有凹槽带。

6.如权利要求5所述的数学领域用课桌，其特征在于：所述凹槽带呈垂直向设置。

7.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：设置于所述支撑板外侧壁上的容纳盒为三个，且由上至下设置于所述支撑板的外侧壁上。

8.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：设置于所述支撑板内侧壁上的挂钩为至少两个，且设置于同一水平线上。

9.如权利要求1所述的数学领域用课桌，其特征在于：所述支撑板为木板。