[实用新型]学业质量分析架构

说明书

技术领域

本实用新型是关于学业质量分析架构，主要是教育界的辅助工具，通过对学校及学生平时的考试进行分析得出相应的分析数据，并建立与其对应的分析数据，说明学校和学生发现教学和学习过程所出现的问题。

背景技术

目前，教育界主要采用的网上阅卷系统，是指以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷的一种现代计算机系统。该系统主要目的是解决评卷的公正性、评卷的准确性及评卷的高效率，确保了阅卷质量、减轻了教师负担。成绩统计分析功能是主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指针进行统计分析，并生成各类统计分析报表。分析报表针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题考试的详细分析。该报表也是对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。

现有很多网上阅卷厂商都可以实现网上阅卷及生成报表功能，个别也会有知识点分析功能。如图7至图11所示，其主要工作流程及架构如下：

命题（教师出卷）→制卷（教师根据命题的卷子制作答题）→收集信息（人工收集学生名单及考号信号信息并根据学生考号人工制作条形码，制作好的条形码要带到指定的条形码要印机进行打印。）→印刷（对教师出的卷进行排版印刷，对教师制作的答题卡进行排版印刷）→考试（学生拿到考试卷、答题卡及条形码进行考试）→扫描（阅卷教师将收集到的答题卡进行扫描，主观题进行切割，客观题自动判断分数）→网上阅卷（教师通过区域网阅卷进行评卷）→统计分析（教师将对评卷工作进行以下运算：数据准备、报表设置、总成绩设置、报表导出、历次分析）→报表（只有学校各种成绩分析报表，没有学生个体分析报表，没有分析报告）。

又其评卷架构具核心交换机1’，并该核心交换机1’可与分组交换机2’数据传输，并核心交换机1’内建数据库/图像/Web服务器，又该分组交换机2’与数个阅卷工作站3’作数据传输。

现有的技术存在几点缺点：

整个过程人工参与太多，如人工制作答题卡，人工录入学生名单，人工打印条形码，统计分析也需要人工后期处理。这样即费人力又费时间。

学生每次的考号不一样，实现不了学生成绩历次跟踪和记录，没有网络服务器，实现不了学生随时查看自己的学习情况，没有学生个人的学习档案。

该技术方案只有分析报表，该报表没有针对学生的分析。同时不具备简易的分析报告及图表分析功能。

没有知识点详细分析功能，个别知识点分析功能分析的也不是很详细准确。知识的点掌握情况，直接决定教学质量，知识点的准确与否直接影响对教学质量的判断。

没有题库系统，不能装每次所考的试题存入题库。方便学校以后进行查询和使用。考过的试题是带有一定属性的，比如难度系统，区分试等属性，这些属性会作为命题教师命题的重要依据。

学生名单录入麻烦，现在系统需要在每次考试前学校进行录入，因此总是在重复录入工作。

没有排考场功能，很多地区考场的安序是根据学生成绩来编排的，因此排考场都是人工来完成的，学生数量越大，教师的工作量越大。

实用新型内容

本实用新型的目的主要是解决教师教学过程出现的问题，学生学习过程所遇的困难，从发现问题目为出发点以学校的每次考试做为依据作为切入点进行分析。现在所有的网上阅卷系统，虽然具有一定的分析功能，但该系统主要更偏向于智能化阅卷、减轻教学批卷负担、批卷更公平的方向上。

为达上述目的，本实用新型的解决方案是：

一种学业质量分析架构，包括一高速扫描设备、一处理装置、一条形码打印机、一云端伺服装置，并所述处理装置与高速扫描设备及条形码打印机具数据传输链接，又所述云端伺服装置与处理装置具数据传输链接。

所述处理装置可为PC计算器或移动式智能手机或平板计算机。

所述云端伺服务设备所含应用程序包含内建识别条形码等功能，同时兼容移动条形码机并能打印二维条形码等标签。

所述云端伺服装置为多个，并内建考试管理模块、人员管理模块、排考场模块、条形码打印模块、数据分析模块、题库模块、报表模块、报告模块。

所述高速扫描设备可作双面扫描。