[实用新型]互动式中文教学对比讲解装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种互动式中文教学对比讲解装置。

背景技术

在中文教学中，教师在讲解古文时没有丰富的辅助内容进行配合讲解，学生的兴趣不高，致使教师讲解的比较困难，学生也没有学习的热情和动力，教学效果不理想。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种能够通过教师和学生进行互动，提高学生学习兴趣的互动式中文教学对比讲解装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种互动式中文教学对比讲解装置，其组成包括:底板座，所述的底板座的左侧开有一组相互平行的左滑动插槽，所述的底板座的右侧开有一组相互平行的右滑动插槽，所述的左滑动插槽与所述的右滑动插槽之间通过连通槽组连接，所述的左滑动插槽连接左滑块，所述的左滑块连接古汉语词汇展示板，所述的右滑动插槽连接右滑块，所述的右滑块的底部开有球形凹槽和圆环插槽，所述的球形凹槽装入圆球，所述的圆球卡接圆环，所述的圆环连接圆插环，所述的圆环插槽的顶部连接倒Y形弹性插件，所述的圆插环紧配合插入所述的圆环插槽，所述的圆插环的顶部连接倒V形插件，所述的倒V形插件插入所述的倒Y形弹性插件；所述的右滑块连接现代汉语对照解释展示板，所述的古汉语词汇展示板的右侧连接左圆环，所述的现代汉语对照解释展示板的左侧连接右圆环，所述的左圆环与所述的右圆环通过双头挂钩连接。

所述的互动式中文教学对比讲解装置，所述的现代汉语对照解释展示板与所述的古汉语词汇展示板的前面均连接L形横截面插框，所述的L形横截面插框的顶部开有插卡口，沿着所述的插卡口分别插入古汉语词汇卡和现代汉语对照解释卡，所述的双头挂钩包括左挂钩和右挂钩，所述的左挂钩与所述的右挂钩之间通过连接杆连接，所述的左挂钩连接所述的左圆环，所述的右挂钩连接所述的左圆环。

所述的互动式中文教学对比讲解装置，所述的左滑动插槽包括一号左滑槽、二号左滑槽、三号左滑槽、四号左滑槽、五号左滑槽，所述的右滑动插槽包括一号右滑槽、二号右滑槽、三号右滑槽、四号右滑槽、五号右滑槽，所述的连通槽组包括一号连通槽、二号连通槽、三号连通槽、四号连通槽、五号连通槽，所述的一号左滑槽通过所述的一号连通槽连接所述的一号右滑槽，所述的二号左滑槽通过所述的一号连通槽和所述的二号连通槽连接所述的二号右滑槽，所述的五号左滑槽通过所述的五号连通槽连接所述的五号右滑槽，所述的四号左滑槽通过所述的五号连通槽和所述的四号连通槽连接所述的四号右滑槽，所述的三号左滑槽通过所述的三号连通槽连接所述的三号右滑槽，所述的一号连通槽与所述的五号连通槽均连接所述的三号右滑槽，所述的二号连通槽与所述的四号连通槽均连接所述的三号右滑槽，所述的一号右滑槽、所述的二号右滑槽、所述的五号右滑槽、所述的四号右滑槽的尾端为封闭端。

有益效果：

1.本实用新型采用的连通槽组能够将左滑动插槽与右滑动插槽有效的连接在一起，使古汉语词汇展示板与现代汉语对照解释展示板能够进行准确的对接，方便了学生对照着进行学习、教师对照着进行讲解。

本实用新型能够进行学生和教师的互动，首先由教师展示一个古汉语词汇卡，然后由学生找出对应的现代汉语对照解释卡沿着三号右滑槽使现代汉语对照解释展示板进入底板座内，通过连通槽组滑动找到相应的右滑槽位置，使古汉语词汇展示板与现代汉语对照解释展示板相互对接、进行展示，效果好，能够提高学生学习的兴趣和热情。

本实用新型采用的球形凹槽、圆球配合使用，使右滑块的滑动摩擦力小，滑动方便、省力。

本实用新型采用的左滑动插槽和右滑动插槽一一对应，使连接定位之后的古汉语词汇展示板与现代汉语对照解释展示板处于同一平面内，方便观看和学习。

本实用新型采用的倒V形插件插入倒Y形弹性插件使圆插环与圆环插槽之间的连接更加紧密。

附图说明：

附图1是本产品的结构示意图。

附图2是本产品的整体结构示意图。

附图3是附图2中底板座及左滑动插槽、右滑动插槽、连通槽组之间的结构示意图。

具体实施方式：

实施例1：