[实用新型]一种多用途二氧化碳性质演示实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器设备，特别是一种多用途二氧化碳性质演示实验装置。

背景技术

二氧化碳是初中化学课程中一种重要的气体，与二氧化碳相关的实验较多，例如：二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，能与水反应，能与石灰水反应。教学中使用常规的实验仪器效果不理想，存在以下几方面的缺点：每个实验均需要一套专用的实验装置，多个实验连做需多套实验装置。课前准备工作量大，仪器数量多，携带不方便。课堂中使用多套实验装置，操作复杂，容易出现实验失败。如“二氧化碳与水反应”是初中化学课程中一个重要实验，学生对该实验容易存在认知错误，教师在演示该实验时需要做多个对比实验，因此课前要准备多瓶气体，准备工作繁杂。另外“倾倒二氧化碳熄灭阶梯蜡烛”也是一个重要实验，教师在演示该实验时，常因为二氧化碳倾倒的角度不对出现上层蜡烛先熄灭下层蜡烛后熄灭或两支蜡烛同时熄灭的现象。而且蜡烛燃烧时产生的热气流也会影响二氧化碳的下沉，出现两根蜡烛都不熄灭的实验现象，严重干扰了学生的认知。

实用新型内容

本实用新型的目的就是为了解决现有实验仪器的不足，提供一种结构简单、使用方便，多用途的二氧化碳性质演示实验装置。

为达到以上目的，本实用新型采用如下技术方案。

本多用途二氧化碳性质演示实验装置，其特征在于，它主要包括反应槽、盖板、隔板、阶梯烛台和挡板。

所述反应槽与盖板由铰链相连接，在反应槽内壁的槽型导轨上放置有活动隔板，该活动隔板的底边与反应槽底部有0.5cm的空隙，阶梯烛台放置在反应槽的右侧。

所述盖板上方横向居中位置设置了标签板，盖板下方纵向设置了隔板；所述隔板的两侧分别设置了横向的贴样板一和贴样板二。

所述隔板大小与反应槽内部的纵切面吻合。

进一步，所述挡板盖在反应槽上可构成独立的储气容器。

进一步，所述多用途二氧化碳性质演示实验装置的制造材料为无色透明的耐热材料。

本实用新型采用上述技术解决方案所能达到的有益效果是：

一、本实用新型设计合理、结构简单、使用方便、现象明显。而且，一套实验仪器通过搭配不同的配件可演示倾倒二氧化碳熄灭阶梯蜡烛的实验、二氧化碳与水反应实验和二氧化碳与石灰水反应实验。它解决了现有技术需多套仪器、操作复杂、容易出现实验失败的问题。

二、本实用新型使用灵活，既可整套装置使用，又可选取其中的部分装置进行自由组合形成新的实验装置。

三、本实用新型的主要部件取材于废弃的塑料盒，成本低，废物利用，有利于推广。

附图说明

图1为本实用新型多用途二氧化碳性质演示实验装置正面结构示意图。

图2为本实用新型实施倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的结构示意图。

图3为本实用新型实施二氧化碳与水反应实验结构示意图

附图说明：1.反应槽、2.盖板、3.贴样板一、4.标签板、5.隔板、6.导轨、7.活动隔板、8.贴样板二、9.铰链、10.阶梯烛台、11.挡板。

具体实施方式

实施例1：

如图1所示，它主要包括反应槽1、盖板2、隔板5、阶梯烛台10，再结合附图2，对本实用新型在实施倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验进行说明：首先掀开盖板2，取出阶梯烛台10，将三根短蜡烛固定在阶梯烛台10上，点燃蜡烛，把阶梯烛台10放入反应槽1的右侧。向反应槽1的左侧倒入二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大聚集在反应槽1的底部，底部的二氧化碳通过活动隔板5与反应槽1之间的空隙进入反应槽1的右侧，随着右侧二氧化碳的浓度增大，最下层的蜡烛先熄灭，其次是中层蜡烛熄灭，上层的蜡烛最后熄灭。

实施例2：

下面结合附图3，对本实用新型在实施二氧化碳与水反应实验进行说明：取出活动隔板5和阶梯烛台10，掀开盖板2，将挡板11盖在反应槽1上，将导管从空隙伸入反应槽1底部，通入二氧化碳，在贴样板一3和贴样板8上分别贴上干燥的石蕊试纸A和B，并将其中的石蕊试纸A喷湿，然后移开导管和挡板11，迅速盖上盖板2，发现湿润的石蕊试纸A慢慢由紫色变成红色，干燥石蕊试纸B则无明显现象。

实施例3：

对本实用新型在实施二氧化碳与石灰水反应实验进行说明：利用实施例2反应后剩余的二氧化碳进行实验，掀起盖板2，向反应槽1内倒入约10毫升的石灰水，盖上盖板2拿起反应槽1，摇匀，观察到石灰水变浑浊。

以上所述的实施例仅是本实用新型的较佳实施例，本实用新型的技术方案并不受此限制，对于本领域普通技术人员来说，在本实用新型所提供的技术启示下还可以做出其他等同变型和改进也应视为本实用新型权利要求保护的范围。