[实用新型]桌面式多功能教学机床

说明书

技术领域

本实用新型属于机械制造技术领域，具体涉及一种桌面式多功能教学机床。

背景技术

目前，学生实训的机床包括车床、铣床、钻床和磨床等，学生需要到不同的车间或者不同机床前观看演示操作，或者进行实习加工操作，浪费时间、实训效率低，设备体积庞大、占地面积大，且结构复杂，设备成本高的技术缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种桌面式多功能教学机床，解决现有技术实训效率低、设备体积庞大，占地面积大，且结构复杂，成本高的技术问题。

本实用新型桌面式多功能教学机床，包括工作台、x轴平移机构、尾座、y轴平移机构、z轴平移机构和支撑组件；工作台上平行设置两条直线滑轨Ⅰ，x轴平移机构的固定部分固定连接在工作台上，x轴平移机构的滑动部分在两条直线滑轨Ⅰ上滑动，尾座通过螺母螺栓固定连接在x轴平移机构的一端上，z轴平移机构垂直固定连接在工作台上，支撑组件通过z轴平移机构实现上下滑动，并在x轴平移机构另一端的正上方；

y轴平移机构包括电机Ⅱ、前封盖、丝杆Ⅱ、后封盖、手轮Ⅱ、直线滑轨Ⅱ、滑块Ⅱ、型材刀架支撑机构、车刀、车刀刀架和平口钳；电机Ⅱ的电机座与前封盖螺纹连接，电机Ⅱ的输出轴通过联轴器与丝杠Ⅱ的一端连接，丝杆Ⅱ的另一端通过轴承连接在后封盖上，丝杠螺母与型材刀架支撑机构固定连接，前封盖和后封盖分别通过螺纹连接在x轴平移机构上，手轮Ⅱ通过锥齿轮啮合在丝杠Ⅱ上，两条平行直 线滑轨Ⅱ固定连接在x轴平移机构的上部，滑块Ⅱ固定连接在型材刀架支撑机构的底部，滑块Ⅱ在两条直线滑轨Ⅱ上滑动；x轴平移机构的左右移动能够带动y轴平移机构的左右移动，车刀刀架或平口钳与型材刀架支撑机构固定连接，车刀夹紧固定在车刀刀架上。

x轴平移机构为滚珠丝杠滑台。

z轴平移机构为T型丝杠滑台。 

支撑组件包括连接板、卡盘支架、三爪卡盘、砂轮、钻头、旋转轴和驱动电机；连接板与升降滑架为螺纹连接，卡盘支架通过螺栓连接在连接板上，驱动电机的电机座螺钉连接在卡盘支架上，驱动电机的输出轴通过皮带与旋转轴连接，旋转轴的两端分别通过轴承连接在卡盘支架上，并通过轴承座将旋转轴夹紧固定卡盘支架上，三爪卡盘或钻头固定连接在旋转轴的一端上，并在卡盘支架内侧，砂轮固定连接在旋转轴的另一端上，并在卡盘支架外侧。

尾座包括座体、丝杆、轴承、顶针套、顶针和手轮；丝杠一端通过丝杠螺母固定在座体上，顶针套一部分套在丝杠另一端上，并通过顶丝顶住，顶针套的另一部分通过轴承与顶针连接，轴承内环与顶针过盈配合，轴承外环与顶针套过盈配合，座体通过螺栓连接在x轴平移机构的型材支撑结构上。

所述x轴平移机构中的手轮Ⅰ、手轮Ⅱ和z轴平移机构中的手轮Ⅲ上均设置有刻度尺，能够实现对工件的精确定位。

将所述x轴平移机构中的电机Ⅰ、电机Ⅱ、z轴平移机构中的电机Ⅲ和驱动电机四个电机连接起来形成统一的控制面板，实现对不同电机的同时启动或者对单个电机的启动，进而实现对工件的加工。

通过PLC编程控制所述x轴平移机构中的电机Ⅰ、电机Ⅱ、z轴平移机构中的电机Ⅲ和驱动电机的启动，实现数控加工。

本实用新型的工作原理：启动电机Ⅰ或通过调节手控调节机构Ⅰ带动丝杠Ⅰ转动，进而带动x轴平移机构的另一部分在工作台上的两条直线滑轨上左右滑动，实现x轴平移机构在x轴方向上移动，从而带 动y轴平移机构在x轴方向上移动；启动电机Ⅱ或通过调节手控调节机构Ⅱ的转动，带动丝杠Ⅱ转动，进而带动型材刀架支撑机构在组合型材支撑结构的两条直线滑轨Ⅱ上前后滑动，从而实现型材刀架支撑机构在y轴方向的移动；启动电机Ⅲ或通过调节手控调节机构Ⅲ转动，带动丝杠Ⅲ转动，进而带动支撑组件沿着两条光杠上下移动，实现支撑组件在z轴方向的移动。

本实用新型的有益技术效果：本实用新型能够在本机床上实现对工件的车、铣、钻、磨，节省时间，效率高，且具有质量轻，结构简单、便于操作，占地面积小及制作成本低的优点；电机Ⅰ、电机Ⅱ和电机Ⅲ联系在一起能够实现简单的数控功能。

附图说明

图1为本实用新型桌面式多功能教学机床的为车床和磨床时的结构图；

图2为本实用新型桌面式多功能教学机床的为铣床时的结构图；

图3为本实用新型桌面式多功能教学机床的x轴平移机构的结构图；

图4为本实用新型桌面式多功能教学机床的y轴平移机构的结构图；

图5为本实用新型桌面式多功能教学机床的z轴平移机构的结构图；