[发明专利]一种用于电网调控一体化仿真培训系统的综合评价方法

说明书

技术领域

本发明涉及电力系统仿真培训领域，尤其是一种电网调控一体化仿真培训系统领域。

背景技术

国家电网公司在“十二五”期间明确提出了：公司要以“三集五大”管理体系建设为重 点，建立适应现代公司发展要求的管理体系、运营机制，推动产融结合，加快国际化步伐， 全面提升运营效率和效益，初步建成国际一流企业。”其中建设大运行体系的重点是实现国调 网调运行业务一体化运作，建立各级变电设备运行集中监控业务与电网调度业务高度融合的 一体化调控体系。

随着电网快速发展和电网管理模式的转变，电网调控人员和变电运维人员承担的电网安 全、稳定、经济运行的责任也愈来愈大；同时随着电网大量新技术新设备的应用，对电网生 产运行管理人员的知识、技术、技能等方面提出了全新的更高要求，需要大大提高调控专业 人员的素质和技能水平、变电站运维的操作技能，以保证其掌握新型设备运行特性的能力和 驾驭电网运行的能力。电网调控一体化仿真培训系统已成为我国电网新管理模式下运行人员 提高专业技能必不可少的现代化培训工具，尤其是在提高受训人员的日常监视、正常操作、 异常与事故过程及处理等技能发挥不可取代的作用。但由于培训缺乏有效的评价手段，系统 的使用过于依赖教员，导致系统可用性差，没有办法让受训人员利用业余时间随时就地开展 培训，不能实现培训的常态化。

目前电力系统仿真培训评价主要有三种方法：

1、主观评价法

主观评价法是将学员在培训过程中的各种操作和操作后的结果详细记录下来，从操作记 录对学员进行人为评估的方法。这是一种工作量大，缺乏细致性、客观性、标准性的评估手 段，主要依赖教员的经验和知识,可能存在着漏判和误判的情况,尤其是对于高电压等级的大 电网运行评估，由于其运行机理十分复杂，人为培训评估存在较大的局限性。

2、指标评价法

电网指标评价法是在学员培训操作过程中，评估系统对电网运行状态进行连续周期的扫 描，从操作安全性、电网安全性、电网可靠性、供电可靠性、经济性等方面电网指标对学员 的操作进行评估的方法，该方法按照设定规则对各项指标在基准分基础上进行评分。这种评 估方法，教员工作量小，评价结果客观，但只通过电网指标进行评价存在较大局限性，对于 设备的具体操作流程无法进行评价。这种评价方法只能适合电网调度员，而无法对更关注具 体操作流程的监控员、运维人员展开有效评价。

3、比对评价法

教员通过规范的操作生成标准操作记录，学员的操作记录与标准操作记录进行逐条比对， 从而对学员的操作过程进行评价的方法。其优点是简单易行，工作量适中，可对设备具体操 作流程进行评价，缺点是评价过程太依赖教员之前制作的标准操作记录，标准操作记录不一 样对评价的结果影响很大，同时教员通过操作形成的标准操作记录也很难枚举出所有可能出 现的正确操作方法，对于一些复杂灵活的仿真任务，评价的可信度大大降低。由于监控员、 变电运维人员更多的侧重操作流程方面的培训，这种评价方法采用较多。

综上所述，现有方法均不能很好地解决同时对电网调度员、监控员、变电运维人员的评 价问题，无法满足电网调控一体化仿真培训系统评价的需要，本发明是综合考虑了现有评价 方法的优缺点后所形成的综合评价法。

本发明重点要解决的是电网调控一体化仿真培训系统自动评价问题。电网调控一体化是 将原来的变电设备运行集中监控业务与调度业务相融合，再结合变电运维操作站的管理模式， 实现对电网、调控中心、运维变电站进行综合管理。电网调控一体化仿真系统实现了电网仿 真、调控中心仿真、运维变电站仿真一体化协同联合仿真培训，可以对调度、监控、变电站 运维人员同时开展联合培训，由于调度、监控、变电站运维人员的工作职责不同，目前还缺 乏有效的评价方法。本发明旨在填补这项空白。

发明内容

本发明的技术方案为：

一种电网调控一体化仿真培训系统的综合评价方法，所述综合评价方法是在指标评价法 的基础上结合智能评价法，其特征在于：

将学员的操作事件序列用智能评价法进行评价，对其操作后引发的电网运行状态指标变 化情况则采用指标评价法，然后根据不同的任务，教员可按不同比例将两者结果进行合并， 最后得到学员综合价结果。