[实用新型]一种几何图形卡片存储器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种几何图形卡片存储器,属于教学设备领域。 

背景技术

在中小学数学教学中，老师在教导几何图形时，需要在黑板上画几何图形进行讲解，在黑板上画图麻烦并且比较浪费上课时间；而且数学学习枯燥，平常教学很难激发起学生对学习的兴趣。 

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种几何图形卡片存储器，具有结构简单，使用方便，知识点明确，趣味性强的优点。 

为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：一种几何图形卡片存储器，包括圆柱体箱体存储器和正方体箱体存储器，所述圆柱体箱体存储器和正方体箱体存储器分别包括底座、下支撑杆、上支撑杆、调节旋钮和箱体； 

所述箱体上设有若干个腔室，所述腔室内设有若干个卡片槽，所述箱体和卡片槽的表面分别覆盖有金属层；

所述卡片槽内容纳有磁性材料制成的卡片。

一种优化方案，所述底座上设有万向轮，所述下支撑杆固定在底座上，所述上支撑杆插入至下支撑杆中，所述上支撑杆和下支撑杆之间设有调节旋钮，所述箱体设置在上支撑杆上。 

进一步地，所述上支撑杆可沿着下支撑杆上下移动，所述箱体与上支撑杆转动连接。 

进一步地，所述下支撑杆上固定有多个挂钩，所述挂钩上悬挂有几何图形体。 

进一步地，所述卡片槽内分别装有几何图形知识或问题的卡片。 

本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点：两个箱体分别设置为圆柱体和正方体，并且在下支撑杆上悬挂几何图形体，有利于学生区别几何图形在不同情况下的表现情况。 

使用时，由于箱体设置为可旋转，两个箱体中分别装有几何图形知识或问题的卡片，下支撑杆上悬挂有几何图形体，可以采用游戏配合教学的方式，使学习更加生动有趣。 

结构简单，运输使用方便；采用实物观察，有利于学生对知识的记忆；知识点明确，有利于学生区分各个几何图形的不同；趣味性强，能够有效提高学生的学习兴趣。 

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。 

附图说明

附图1是本实用新型实施例中圆柱体箱体存储器的结构示意图； 

附图2是附图1的俯视图；

附图3是本实用新型实施例中正方体箱体存储器的结构示意图；

附图4是附图3的俯视图； 

图中，

1-底座，2-下支撑杆，3-上支撑杆，4-箱体，5-万向轮，6-腔室，7-调节旋钮，8-挂钩，9-几何图形体，10-卡片槽。

具体实施方式

实施例1，如图1所示，一种几何图形卡片存储器，包括圆柱体箱体存储器和正方体箱体存储器，两种存储器都包括底座1、下支撑杆2、上支撑杆3、调节旋钮7和箱体4；箱体4上有多个腔室6，每个腔室6内均有多个卡片槽10，箱体4和卡片槽10表面覆盖有金属层，卡片槽10内容纳有卡片，卡片由磁性材料制成，可以吸附在卡片槽10或黑板上，腔室6的几何外形在两种箱体4上相同。 

底座1下的四个角各有一个万向轮5，下支撑杆2固定在底座1上，上支撑杆3插入下支撑杆2中，上支撑杆3和下支撑杆2之间设有调节旋钮7，上支撑杆上3支撑有箱体4。 

上支撑杆3可以沿着下支撑杆2上下移动，调节旋钮7用来调节上支撑杆3的上下移动，箱体4可以绕上支撑杆3旋转。 

下支撑杆2上固定有多个挂钩8，挂钩8上悬挂几何图形体9。 

两个箱体4上的卡片槽10内分别装有几何图形知识或问题的卡片。 

使用时，将印有需要讲解的几何图形的知识和问题的卡片从卡片槽10中取出，吸附到黑板上进行讲解；也可以采用游戏配合教学的方式，让学生选择学习知识或解答问题。 

以上所述为本实用新型最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本实用新型的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本实用新型的技术启示而进行的等效变换，也在本实用新型的保护范围之内。