[发明专利]一种三角视差法测恒星距离的演示装置

说明书

技术领域

本发明涉及物理教学教具领域，特别涉及一种三角视差法测恒星距离的演示装置。

背景技术

物理是学习的基本学科之一，有些物理的概念和原理比较抽象，讲解起来老师不容易描述清楚，学生也不容易理解或理解有误，这时候最好有可直观演示该原理的教学用的演示装置，老师讲解起来和学生理解起来都比较容易、准确，学生的印象也会很深刻，能激起学生的学习兴趣，避免老师呆板枯燥的讲解。

视差是从两个不同的点查看一个物体时，视位置的移动或差异，量度的大小是这两条视线交角的角度或半角度，即为视差角，两观察点之间的距离称作基线，从不同的位置观察，越近的物体有着越大的视差角，因此由视差角和基线通过三角形计算可以确定物体的距离。

视差法测恒星距离是恒星测距的基本方法之一，天文学家使用视差的原理测量天体的距离，包括月球、太阳、和在太阳系之外的恒星。例如，依巴谷卫星测量了超过100,000颗邻近恒星的距离。这为天文学提供了测量宇宙距离尺度的阶梯，是其它测距方法的基础。“视差”这个名词是两条到恒星的视线交角的角度或半角度。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种三角视差法测恒星距离的演示装置，能够清楚准确的展示三角视差法测恒星距离的原理，激发学生的学习兴趣。

本发明实施例提供的一种三角视差法测恒星距离的演示装置，包括待测距恒星模型、带有刻度的背景板、太阳模型、地球轨道模型、及位于地球轨道模型上的第一地球模型、第二地球模型，还包括用于观测所述待测距恒星模型的第一望远镜模型、第二望远镜模型。

可选地，所述带有刻度的背景板为平板型或弧形板。

可选地，第一地球模型与第二地球模型位于所述地球轨道模型同一轨道直径的两个端点。

可选地，所述地球轨道模型为圆形，在某一直径的两个端点处，设置有两个支架，支架上分别安置有圆环型的所述第一地球模型与第二地球模型。

可选地，所述支架可以沿着所述地球轨道模型移动，所述地球轨道模型上设置角度刻度线，用于所述支架移动的定位。

可选地，所述第一望远镜模型用于通过所述第一地球模型观测所述待测距恒星模型，所述第二望远镜模型用于通过所述第二地球模型观测所述待测距恒星模型。

可选地，还包括一声音播放器，用于播放预先录制好的三角视差法测恒星距离的原理。

可选地，还包括一展示板，用于展示三角视差法测恒星距离的原理。

可选地，所述待测距恒星模型的位置是可调的。

可选地，所述第一望远镜模型及第二望远镜模型均放置在转轴架上，用于调节所述第一望远镜模型及第二望远镜模型的观测角度。

由上可见，应用本实施例技术方案，由于采用各天体的模型直观、清楚、准确的展示出三角视差法测恒星距离的原理，便于教学和学生的理解，激发学生的学习兴趣，避免教师的枯燥讲解和学生理解的失误。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1和图2为本发明提供的一种三角视差法测恒星距离的演示装置结构示意图；

图3为本发明提供的另一种三角视差法测恒星距离的演示装置结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

本实施例提供一种三角视差法测恒星距离的演示装置，如图1和2所示，包括待测距恒星模型10、带有刻度的背景板20、太阳模型30、地球轨道模型40、及位于地球轨道模型上的第一地球模型51、第二地球模型52，还包括用于观测所述待测距恒星模型10的第一望远镜模型61、第二望远镜模型62。可以但不限于，所述第一地球模型51与第二地球模型52位于所述地球轨道模型40同一轨道直径的两个端点。所述第一地球模型51与第二地球模型52为圆环型。所述地球轨道模型40为圆形，在某一直径的两个端点处，设置有两个支架，支架上分别安置有圆环型的所述第一地球模型51与第二地球模型52。