[发明专利]一种综合实训平台

说明书

技术领域

本发明涉及教学教具领域，尤其是一种可以模拟工厂中多岗位工种需要而设计的综合实训平台。

背景技术

在校学生通过老师课堂讲述了解各种岗位的技能，虽然教学能够增加在校生的岗位知识，但是授课后不能直接得到训练，岗位知识和技能很快将生疏或忘却。在校学生的实习或对工厂中生产和管理人员的培训，传统上都是在实际生产现场进行，这对于繁忙的生产线来说，既影响到生产，又不便对现场出现的问题进行及时的分析讲解，同时还要兼顾安全生产问题；特别是需要对生产线上的多个岗位的工作进行讲解培训，零部件多而复杂且讲解时间短，不便于学生学习理解和掌握实际技能，无法达到培训的目的，因此，设计一种模拟工厂中多岗位工种需要而设计的综合实训平台迫在眉睫。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种教学直观，成本低廉，简化学生上岗程序，合理、可行的综合实训平台。

本发明的技术方案是这样实现的：

一种综合实训平台，包括模拟生产线、教学实验室和物料仓库，所述的教学实验室设有用于一体化教学的设备，所述物料仓库设有分类存放物料的物料架。

本发明的工作原理为：利用教学实验室给学生初步了解模拟生产线的生产流程和模拟生产线上所需零部件的尺寸大小和使用方法，然后安排学生到模拟生产线上就位，开始进行模拟生产线的作业，在模拟生产线运行的始末通过物料仓库将模拟生产线上所需物料进行运送和回收。通过这样的教学流程能简化学生上岗程序，快速提升学生的工位技能，提高实训的效率。

本发明，作为进一步限定，所述一体化教学的设备包括授课桌椅、教学栏板和电子教学设备。授课者通过教学栏板给坐在授课桌椅的学生们讲解生产线上的操作流程和传授模拟工件的的安装步骤，也可以通过电子教学设备对学生进行授课，使授课更加形象，提高学生的接受能力，进而能够提高学生在模拟生产线上的工作效率。

本发明，作为进一步限定，所述物料仓库还包括仓库登记处、资料库和用于运送物料的运料架。通过仓库登记处能将物料仓库中存放的物料进行合理的管理，包括物料放置位置，物料进出仓情况，都能够提高物料进出仓的效率；采用运料架将物料运送至模拟生产线上， 能节约劳动力，且运料架能放置于模拟生产线的装配段起点处和拆分段的终点处，以便循环利用模拟生产线作业上的模拟工件。

本发明，作为进一步限定，所述模拟生产线包括装配段、检验段和拆分段，所述模拟生产线上设有用于模拟实训用的模拟工件，所述模拟工件在装配段、检验段和拆分段中依次循环使用。采用此设计，学生通过在教学实验室初步了解了进行模拟生产线的流程，模拟工件的使用方法，物料的尺寸后，可以轮岗分配至装配段、检验段和拆分段上进行实际训练，学生通过在不同的工段上进行实际训练，能大大的提高的学生的工位动手能力，熟知各个工段的流程，更有助于提高学生的管理能力；模拟工件能循环使用，可节约实训的成本。

本发明，作为进一步限定，所述模拟工件包括模拟缸盖拆装板块、模拟螺栓螺母拆装板块、模拟曲轴瓦盖拆装板块和模拟连杆瓦盖拆装板块。通过设计的多个模拟板块，不仅能让学生熟知零部件的名称，而且能进行多面拆装作业，能增加学生的手艺技能，提高学生的上岗后的工作效率。

本发明，作为进一步限定，所述模拟工件为六面体模型。设计为六面体合理可行，方便模拟操作。

本发明，作为进一步限定，所述装配段和拆分段上还设有用于装配模拟操作件的工具箱和拆装模拟操作件的工具抢。工具箱能够将各种尺寸、类型的零部件和操作工具收纳，使得生产线上的工具井条有序，防止零部件凌乱堆放，影响工作效率。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：

1.本发明通过一体化的教学，能使教学更加直观，使学生能快速、有效的接受技能知识，进而提高学生在模拟生产线上的工作效率；学生通过从物料仓库调送物料，能熟知模拟生产线上所需物料，进而能熟知各个零部件的名称，同时能灌输学生对各种零部件进行分类存放的重要意识，提高学生的管理能力；学生能在模拟生产线上进行模拟轮岗的工位操作，进一步巩固了工位技能。

2.本发明中使用的模拟工件能反复循环利用，降低了实训的成本，实现综合实训平台的意义。

3.本发明能巧妙的将模拟生产线分为装配段、检验段和拆分段，通过此设计，学生能分岗进行实训和轮岗进行实训，不仅增加学生的工位技能，而且能提高各个工段的工位技能、熟知模拟生产线的流程，有助于提高学生的管理能力。