[发明专利]一种基于字幕的视频学习效果自动测试方法

说明书

技术领域

本发明涉及外语教学领域，具体涉及一种基于字幕自动出题的视频学习效果自动测试方法。

背景技术

随着网络的普及，我们可以很容易从网上获取丰富的英语教学素材，比如好莱坞电影、美剧、名人演讲等视频材料。但是，我们往往忽略了对这些视频材料中英文字幕的利用。英语视频中的字幕可以帮助我们更好地理解视频人物对话的内容，以及加深对视频材料的学习。但是，目前还没有一种能够合理利用这些资源辅助外语学习的方法。

发明内容

发明目的：为了加深学习者对于视频材料的理解和有效利用闲置的字幕资源，本发明提供一种根据字幕自动生成题目的视频学习效果自动测试方法，从而加深记忆、提高学习效果。

技术方案：为了实现上述发明目的，本发明采用的技术方案为：一种基于字幕的视频学习效果自动测试方法，包括如下步骤：

（1）播放学习视频；

（2）通过学习控制单元设置参数：设置视频测验的时间段，设初始时刻t1，结束时刻t2；

（3）利用随机函数从t1到t2时间段的视频对应字幕文件中选取n条字幕作为测试答案，在其他时间段的视频对应字幕文件中选取m条字幕作为混淆答案，组成测试题；每次测试题字幕内容均随机选择，不会出现相同的内容；

（4）通过字幕测试题生成单元进行测试：视频播放到t2时刻，暂停视频播放，在屏幕中显示测试题供学习者作答，要求学习者完成测试。

为了进一步加强测试效果，在步骤（4）完成后再设置步骤（5）：通过反馈控制单元处理测试结果：若学习者正确完成了测试题，则继续进行下一段视频学习；若学习者没有正确完成测试题，则视为失败，交给失败处理程序处理。

为了进一步加强学习效果，反馈控制单元在交给失败处理程序处理时，失败处理程序默认设置下，重播本段视频重新播放t1-t2时间段的视频，并重复步骤（3）～（5）。优选地，步骤（3）中，测试题的形式为选择题或填空题，也可以采用其他形式，形式范围不限制。

有益效果：本发明方法适用于所有外语语言学习，包括但不限于英语、日语、韩语、法语、西班牙语等，本发明方法根据视频配套的字幕文件视频中出现的字幕自动生成题目，供学习者回答，如果回答正确则说明学习效果达到要求；本发明方法一方面可以让学习者及时回顾看过视频中字幕内容，加深对视频材料的理解；另一方面可以有效地利用本来闲置的字幕资源，由于自动根据字幕生成题目，不会增加教师的工作负担。

附图说明

图1为本发明方法流程图；

图2为本发明方法中字幕测试题生成流程图。

具体实施方式

下面结合实施例对本发明的技术方案进行详细说明，应当指出：以下所述仅是本发明的优选实施方式，但是本发明的保护范围不局限于实施例，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

实施例：如图1所示的基于字幕的视频交互学习学习效果自动测试方法，包括三个部分：学习控制单元、字幕测试题生成单元和反馈控制单元。具体包括如下步骤：

（1）播放学习视频；

（2）教师通过学习控制单元设置参数：设置视频测验的时间段视频截取时间段，设初始时刻t1，结束时刻t2；

（3）利用随机函数从t1到t2时间段的视频对应字幕文件中中选取n条字幕作为测试答案，在其他时间段的视频对应字幕文件中中选取m条字幕作为混淆答案，组成测试题；每次测试题字幕内容均随机选择，不会出现相同的内容，测试题的形式可以是选择题、填空题等，形式范围不做限制；每次测试题的字幕内容都是随机的，不会重复出现相同的内容；

（4）通过字幕测试题生成单元进行测试：视频播放到t2时刻，暂停视频播放，在屏幕中显示测试题供学习者作答；

（5）通过反馈控制单元处理测试结果：若学习者正确完成了测试题，即学习者能找出n个正确答案，则记为通过，继续进行下一段视频学习；若学习者没有正确完成测试题，即不能全部找到n个正确答案，则视为失败，交给失败处理程序处理，默认的处理方式为重看该段视频。

对于学习者而言，观看完t1至t2时间段的视频后，视频暂停播放，出现字幕测试题，学习者需要作答。作答结束后，如果能将t1至t2时间段内出现的n个字幕找到，则可以继续观看下一段视频，如果没有全部找到n个正确字幕，则视为失败，交给失败处理程序处理。