[发明专利]知觉-认知-运动学习系统和方法

说明书

本公开涉及一种知觉‑认知‑运动学习系统。该系统包括用于在训练序列期间评估或改进对象的知觉‑认知能力的装置。该系统还具有训练序列控制器，用于在训练序列的至少一部分中给对象添加(a)第一运动负载附加物和(b)第二运动负载附加物中的至少一个，第二运动负载比第一运动负载更重。系统的变型例具有用户界面，用于允许对象改变训练序列的至少一个参数。还公开了用于评估或改进对象的知觉‑认知能力的方法。

技术领域

本公开涉及知觉-认知训练的领域。更具体地，本公开涉及一种知觉-认知-运动学习系统和方法。

背景技术

在我们的日常生活中，我们经常与我们的环境相互影响。该环境是动态的，并需要各种物体、运动、速度、位置等的综合。结果，大脑的执行功能经常处理无数刺激。信息超载的风险存在于许多现实生活状况中。在时间敏感状况中快速处理刺激的不可预知性的能力在办公、运动、求学和危机管理状况中是一种现实生活需求。

应用于战略投入的注意力和关注力会在赢得或输掉体育活动之间、在学习新技能时、在面对危险状况时产生差别，并导致成功的职业生涯。注意力和关注力，尤其在压力状况下，使得能够过滤并以优先顺序排列数据，同时忽略不相关的错误选择。

在具有一定障碍的老年人情况下，注意力和关注力的不足会在日常活动中导致严重的问题。例如，穿过人群同时避免碰撞并维持方向和良好的运动控制要求流畅且连续的知觉-认知处理。已很好证明的是，健康老龄化的效果可影响知觉认知处理。

注意力的损失和减弱的脉冲控制对于具有注意力缺陷障碍的儿童(具有或不具有活动过度)和自闭症儿童来说是严重的问题。

因此，改进注意力和关注力的需求存在于广泛的个体范围中。该需求尤其存在于具有学习障碍的或退化的认知功能的人中。该需求还存在于需要“阅读比赛”同时跟随球的轨迹的精英运动员中，以及存在于需要处理大量信息的许多行业的人员中。

因此，无论对于具有学习障碍的儿童、老年人、运动员，还是对于在压力环境中工作的专业人员，均需要一种方案来帮助改进认知功能。

发明内容

根据本公开，提供了一种知觉-认知-运动学习系统。该系统包括用于在连续测试期间评估或改进对象的知觉-认知能力的装置。该系统还包括下面中的至少一个：(a)用于在测试的至少一部分中添加低水平运动负载附加物给不会从对象大脑产生任何输出信号的对象的器件；以及(b)用于在测试的至少一个中为适于给定现实生活状况的对象合并特定运动需求的器件。

根据本公开，还提供了一种知觉-认知-运动学习系统。该系统包括用于在训练序列期间评估或改进对象的知觉-认知能力的装置。该系统还包括训练序列控制器，用于在训练序列的至少一部分中给对象添加(a)第一运动负载附加物和(b)第二运动负载附加物中的至少一个，第二运动负载比第一运动负载更重。

根据本公开，还提供了一种知觉-认知-运动学习系统。该系统包括用于在连续测试期间评估或改进对象的知觉-认知能力的装置。该系统还包括用于允许对象改变借助所述装置执行的测试的至少一个参数的器件。

本公开还涉及一种知觉-认知-运动学习系统。该系统包括用于在训练序列期间评估或改进对象的知觉-认知能力的装置。该系统还包括用户界面，用于允许对象改变训练序列中的至少一个参数。

本公开还涉及一种用于评估或改进对象的知觉-认知能力的方法。所述对象进行训练序列。(a)针对对象的第一运动负载附加物和(b)针对对象的第二运动负载附加物中的至少一个添加在训练序列的至少一部分中，第二运动负载比第一运动负载更重。

本公开还涉及一种用于评估或改进对象的知觉-认知能力的方法。所述对象进行训练序列。从对象接收改变训练序列的至少一个参数的命令。

举例来说，在仅参考附图的情况下，基于下列对本发明说明性实施例的非限制描述的阅读，前述和其它特征会更加明显。