[实用新型]学习操作板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种幼儿学习工具，尤其涉及一种学习操作板。 

背景技术

随着人们生活水平和经济水平的不断提高，儿童教学用具的种类也越来越多。其中，纸质书册或卡片式学习方式具有图文并茂、色彩鲜艳、知识内容丰富多样等优点，但其在使用时，幼儿只能以看为主。对于开发幼儿的识别判断功能、提高幼儿的动手能力不强。 

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、操作方便、教育和娱乐内容丰富、有利于开发幼儿智力和动手能力的学习操作板。 

本实用新型的目的是这样实现的：一种学习操作板，它由底板、连接筋、凹形面板和纽扣式滑块组成，其特征在于：凹形面板的内侧边缘构成显示书册或卡片内容的U形窗口，U形窗口的三个边缘内侧有放置书册或卡片的书册卡片槽；在凹形面板上设置U形滑槽，U形滑槽的下侧设置连通U形滑槽的归位槽，归位槽的数量等于纽扣式滑块的数量，U形滑槽两侧设置连通U形滑槽的答题槽，两侧答题槽的数量之和等于归位槽的数量。 

进一步，纽扣式滑块的数量是4个，归位槽的数量是4个，两侧答题槽的数量分别是2个。 

进一步，纽扣式滑块的数量是6个，归位槽的数量是6个，两侧答题槽的数量分别是3个。 

进一步，纽扣式滑块的数量是8个，归位槽的数量是8个，两侧答题槽的数量分别是4个。 

进一步，在底板上设置四个硅胶防滑垫脚。 

使用方法 

第一步：确保所有纽扣式滑块已挪移至学习操作板正下方的归位槽。 

第二步：将一册配套答题卡，插入书册卡片槽内，阅读并思考答卡上的题目要求。（答卡上左右两侧，设置有答题选项，分别对应答题纽扣式滑块的答题槽。）然后，根据思考得出的答案，将纽扣式滑块逐个从归位槽向左或向右，挪移至两侧的答题槽。（左手挪移纽扣式滑块至左侧答题槽，右手挪移纽扣式滑块至右侧答题槽） 

第三步：纽扣式滑块全部挪移至答题槽后，将答卡抽出，翻至背面，再重新插回操作板。（答题卡背面相应位置设置有本题答案。答案是纽扣式滑块的颜色。）如答题槽的纽扣式滑块与答案页上相应位置的颜色一致，则答案正确，答题完毕。 

第四步：答题完毕后，将所有纽扣式滑块从答题槽挪移至归位槽，以方便下一道题的操作。 

本实用新型和现有技术相比其优点在于： 

本实用新型在U形滑槽两侧设置连通U形滑槽的答题槽，婴幼儿的左右手都需要操作才能方便其完成答题任务，有利于开发幼儿动手能力。本实用新型操的纽扣式滑块嵌入在U形滑槽、归位槽或答题槽内，不会丢失或者幼儿误食入口中造成安全隐患。它具有极佳的可操作性，更舒适操作性，更高的安全性。 

附图说明

图1是本实用新型学习操作板立体结构示意图； 

图2是本实用新型学习操作板分解状态立体结构示意图。 

图中：1-底板，2-连接筋，3-凹形面板，4-纽扣式滑块，5-书册卡片槽，6-U形滑槽，7-归位槽，8-答题槽，9-防滑垫脚。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作详细描述。 

如图1和图2所示，一种学习操作板，它由底板1、连接筋2、凹形面板3和纽扣式滑块4组成，凹形面板3的内侧边缘构成显示书册或卡片的U形窗口，U形窗口的三个边缘内侧有放置书册或卡片的书册卡片槽5；在凹形面板3上设置U形滑槽6，U形滑槽6的下侧设置连通U形滑槽6的归位槽7，U形滑槽6两侧设置连通U形滑槽6的答题槽8，纽扣式滑块4的数量是6个，归位槽的数量是6个，两侧答题槽的数量分别是3个。在底板1上设置四个硅胶防滑垫脚9。 

最后应当说明的是，以上具体实施方式仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。