[实用新型]一种化学实验用品分类盛放箱

说明书

技术领域：

本实用新型涉及化学实验中盛放各种仪器和/或试剂的容器，特别涉及一种化学实验用品分类盛放箱。

背景技术：

学生上化学课离不开实验，实验需要各种仪器及试剂。仪器包括烧杯、洗瓶、漏斗、大试管、滴管、剪刀和量筒等，试剂包括各种固体试剂和液体试剂。为了做一个试验，老师或学生需要花大量人力和时间去拿取仪器和试剂等，浪费时间，还容易漏拿，导致实验的暂停或重新进行，非常不方便。

发明内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的缺点，提供了一种使用方便、实验用品分类明确、实验用品容易携带且节省人力物力的化学实验用品分类盛放箱。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种化学实验用品分类盛放箱，包括箱体，其中，所述箱体内部一端活动设置有海绵块，所述海绵块上设置有直径较大的容器槽和直径较小的试剂槽，所述箱体内部另一端设置有分隔板，所述箱体的两端外侧设置有把手。

其中，所述箱体的上方设置有透明的箱盖，所述箱盖的上端面上设置有提手，所述箱盖的内侧面的两端分别设置有2-4条平行的弹性限位带。

其中，所述容器槽并列设置有2-4列，每列设置有3-6个；所述试剂槽并列设置有2-4列，每列设置有4-10个。

其中，所述分隔板由2-4根平行设置的横隔板和1-3根平行设置的纵隔板组成。

本实用新型突出优点是：使用时，将实验需要的各种容器、仪器和试剂等，按类别放置在不同的容器槽、试剂槽或分隔板的不同区分格内即可，使用方便，实验用品分类明确，能够一次携带实验需要的所有仪器或试剂，不易漏拿，节省人力物力。

附图说明：

图1为本实用新型实施例的整体结构主视图。

图2为本实用新型实施例的整体结构俯视图。

具体实施方式：

本实用新型的实施例实施时设计主体机构包括箱体1、纵隔板2、海绵块3、试剂槽4、容器槽5、把手6、箱盖7、提手8、弹性限位带9和横隔板10。其中，箱体1内部一端活动设置有海绵块3，海绵块3上设置有直径较大的容器槽5和直径较小的试剂槽4，箱体1内部另一端设置有分隔板，箱体1的两端外侧设置有把手6；箱体1的上方设置有透明的箱盖7，箱盖7的上端面上设置有提手8，箱盖7的内侧面的两端分别设置有三条平行的弹性限位带9；容器槽5并列设置有两列，每列设置有四个；试剂槽4并列设置有两列，每列设置有六个；分隔板由两根平行设置的横隔板10和一根纵隔板2组成。