[发明专利]一种基于学习产品使用数据的学习监控方法和装置

说明书

技术领域

本发明涉及学习诊断领域，尤其涉及一种基于学习产品使用数据的学习监控方法和装置。

背景技术

现有的学习产品中，存在以下问题：

诊断作用缺失。没有对教材中的知识点进行归纳总结，缺乏较为系统的知识点架构，只对学习资源进行简单的堆砌，学生对整体的知识结构缺乏的清晰的认知，依然靠题海战术来进行重复学习的过程，没有起到增强补弱的作用，没有发挥学习诊断的最本质的意义。造成不能根据诊断的数据结果进行合理的安排相应的提升计划。

诊断样本单一，推荐学习计划不合理。只能通过用户的答案来判改分数，继而判断用户学习较弱的知识点，没有对学习者的学习过程进行记录（使用频率、使用内容），没有对学习者的学习内容进行分析评价（学习内容难易程度），没有对学习者的学习习惯（使用时间段、使用时间长短等）等影响诊断结果的因素进行综合分析评价。导致给用户推荐的学习内容、学习计划存在不科学、不正确的隐患，存在着重复学习、浪费时间，学习效率低下等不良现象。

缺乏对应的监督系统。有部分学习诊断系统虽然也能做出学习计划，但是缺乏对应的学习提醒监督引导机制，从而导致不能较快提高学习效率、学习成绩。

发明内容

本发明提出了一种通过基于学习产品的历史使用数据和当前使用数据的综合统计分析生成学习优化计划的学习监控方法和装置。

为实现上述设计，本发明采用以下技术方案：

一方面采用一种基于学习产品使用数据的学习监控方法，包括：

生成学习产品的评测元集；

获取基于评测元集的学习产品的当前使用数据；

根据所述学习产品的历史使用数据和当前使用数据生成学习诊断结果；

根据所述学习诊断结果生成学习优化计划。

其中，所述生成学习产品的评测元集具体为：

根据历史使用数据或随机选择生成学习产品的评测元集。

其中，所述生成学习产品的评测元集之前，还包括：

建立基于知识点系统架构的学习产品的评测元数据库。

其中，所述根据所述学习产品的历史使用数据和当前使用数据生成学习诊断结果具体为：

根据所述学习产品的历史使用数据和当前使用数据生成对学习过程以及评测元所代表的学习内容的学习诊断结果。

其中，所述根据所述学习诊断结果生成学习优化计划之后，还包括：

将学习诊断结果和学习优化计划发送给学习者和第三方监测人。

另一方面采用一种基于学习产品使用数据的学习监控装置，包括：

集合生成单元，用于生成学习产品的评测元集；

数据生成单元，用于获取基于评测元集的学习产品的当前使用数据；

诊断结果生成单元，用于根据所述学习产品的历史使用数据和当前使用数据生成学习诊断结果；

计划生成单元，用于根据所述学习诊断结果生成学习优化计划。

其中，所述集合生成单元具体用于：

根据历史使用数据或随机选择生成学习产品的评测元集。

其中，还包括：

数据库建立单元，用于建立知识点系统架构学习产品的评测元数据库。

其中，所述诊断结果生成单元具体用于：

根据所述学习产品的历史使用数据和当前使用数据生成对学习过程以及评测元所代表的学习内容的学习诊断结果。

其中，还包括：

数据发送单元，用于将学习诊断结果和学习优化计划发送给学习者和第三方监测人。

本发明的有益效果在于：通过获得基于评测元的学习产品历史使用数据和当前使用数据，对使用数据进行统计分析，生成诊断结果，根据诊断结果生成学习优化计划，让用户进行针对的性学习活动，快速掌握薄弱的知识内容，拔高牢固的学习内容，以高效率地提高学习成绩。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对本发明实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据本发明实施例的内容和这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的一种基于学习产品使用数据的学习监控方法的第一个实施例的方法流程图；

图2是本发明实施例提供的一种基于学习产品使用数据的学习监控方法的第二个实施例的方法流程图；

图3是本发明实施例提供的一种基于学习产品使用数据的学习监控装置的第一个实施例的结构方框图；