[发明专利]教学质量评估系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学质量评估系统，本发明还涉及上述教学质量评估系统的教学评估方法。

背景技术

教学质量评估是利用教育评价的技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。

教学质量评估是一项十分重要而严肃的工作，它以教师及其教学活动为主要评价对象，其作用是教师利用评价的结果可以了解学生的实际情况，发现教学存在的问题，明确教学工作努力的方向，反思和改善自己的教学过程、教学效果。

对教师教学质量的客观公正评价，是引导教师改进教学方法，提高教学质量的重要手段。也是引导教师向优质教学方向发展的有效路径。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种教学质量评估系统，该系统以课堂反应为基础对教学质量进行有效评估。

为了解决上述技术问题，本发明的技术方案是：一种教学质量评估系统，包括：

控制器，设置在讲台，控制显示器及应答器的工作；采用身份登录，并记录登录时间用于对教师考勤；计算应答的情况；

显示器，设置在讲台上，接收控制器信息，显示学生的考勤情况以及每次学生对问题的应答情况；

应答器，设置在课桌上，用于学生身份登录，并记录登录时间对学生考勤；替代举手，作为想回答问题的应答；其信息传输给控制器。

上述教学质量评估系统的教学质量评估方法括以下步骤：

（1）教师登录控制器，开启显示器及学生应答器的登录功能；

（2）学生登录应答器，登录情况显示在显示器上，此时应答器的应答功能关闭；

（3）课间提问期间，教师开放应答器的应答功能，学生使用应答器替代举手，此时控制器记录应答情况；教师从显示器上显示的应答中随机找人回答问题；

（4）若回答问题错误，仍然继续此次问题答问，学生继续使用应答器替代举手回答问题，控制器记录回答的次数，直至回答正确，关闭应答器；

（5）继续提问时，持续步骤（3）和（4）；

（6）控制器计算教师及学生的出勤情况、课堂回答问题的应答情况，按照两者的分数权重计算教学质量。

本发明依靠考勤及学生课堂回答问题的反应，根据出勤情况及回答问题的质量得出教师教学质量，简单实用，活跃课堂的氛围，能够有效引导教师课堂教学以学生为中心，紧紧围绕学生的发展方向。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。

图1为本发明方法的流程图。

具体实施方式

如图1所示，上课前（或是上课后，此时有可能判定为教师迟到）教师登录设置在讲台上的控制器，开启设置在讲台上的显示器及学生应答器的登录功能。此举可对教师进行考勤，教师不登录控制器，显示器及应答器不能工作。

学生根据学号或指纹等身份认证登录课桌上的应答器，登录情况显示在显示器上，此时是对学生进行考勤，节约了正常的点名时间，此时应答器的应答功能关闭。

课间提问期间，教师开放应答器的应答功能，直至此时问题回答完毕，再次关闭应答功能。此举是为了计算一个问题回答情况，是一次就可以回答完毕，还是多次才能回答正确，有助于考察学生的掌握情况，从侧面考量教学质量。

在回答问题期间，学生使用应答器替代举手，此时控制器记录“举手”情况，考量一个班级学习的同学的掌握情况。

教师从显示器上显示的应答中随机找人回答问题，若回答问题错误，仍然继续此次问题答问，学生继续使用应答器替代举手回答问题，控制器记录回答的次数，直至回答正确，关闭应答器。

继续提问下一问题，持续步骤（3）和（4）。

在下课时，控制器计算教师及学生的出勤情况、课堂回答问题的应答情况，按照两者的分数权重计算教学质量。如教师迟到的-5分，同一问题回答多次错误的，每次-1分等等来确定最终的教学质量。

上述实施例不以任何方式限制本发明，凡是采用等同替换或等效变换的方式获得的技术方案均落在本发明的保护范围内。