[发明专利]一种常用中英文的学习方法

说明书

技术领域

本发明是涉及一种中英文学习方法，具体地说是涉及一种在平板电脑显示屏上学习中英文的方法。

背景技术

目前，不管是外国人学习中文还是中国人学习英文，都有了更多的学习方法，但是在常用中英文掌握上的学习方法大多仍是看着其中英文释义来背诵，而市场上出售用于学习英文的影像机的显示屏中，显示的英文和中文均为同步出现、同步消失的特点，对于只会其中一门语言的学习者来说，记忆效果仍有待提升，本发明提供一种中英文释义不同步显示的学习方法。

发明内容

本发明的目的是克服了现有技术中的不足，提供了一种常用中英文的学习方法，解决了当前学习者学习中文（英文）时受其英文（中文）释义干扰的问题，突破了传统的学习方法，贴近了学习者的学习需求和心态，增强了学习者学习体验和兴趣。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现：

本发明提供了一种常用中英文的学习方法，其由平板电脑、显示界面、应用程序以及数据库组成。

  上述显示界面与平板电脑相连。

  上述数据库通过应用程序连接显示界面。

  进一步地，所述平板电脑为一个可以显示图像及发出声音的智能设备。

进一步地，所述显示界面与平板电脑有线连接，用以显示学习内容。

进一步地，所述应用程序为一个控制显示屏幕显示内容和效果的操作单元。

进一步地，所述数据库是由服务商预先提供的常用中英文及其释义的资源集合。

所述一种常用中英文的学习方法包括平板电脑，显示界面，应用程序，数据库。用户通过显示界面的初始窗口选择想要学习的常用中文（英文），由应用程序连接数据库并提取相应的英文（中文）释义和发音，将想要学习的内容以高显方式输出在显示界面上，而相应的其他语种释义则以较小字体和亮度显示在其下方，并提早变暗消失，从而形成一种高效记忆无干扰的中英文学习方法。

与现有技术相比，应用本发明，可以提供了一种常用中英文的学习方法，解决了当前学习者学习中文（英文）时受其英文（中文）释义干扰的问题，突破了传统的学习方法，贴近了学习者的学习需求和心态，增强了学习者学习体验和兴趣。

附图说明

图1是本发明一种常用中英文的学习方法的流程图

图2是本发明一种常用中英文的学习方法的示意图。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：

本发明将中英文学习与不同步显示特点相结合，通过选择想要学习的内容后不同步显示和有重点的显示，解决了当前学习者学习中文（英文）时受其英文（中文）释义干扰的问题，突破了传统的学习方法，贴近了学习者的学习需求和心态，增强了学习者学习体验和兴趣。

如图1所示，本发明一种常用中英文的学习方法流程包括：

步骤1选择对象，其具体为学习者根据应用程序提供的界面选择自己想学习的内容。

步骤2提取信息，其具体为应用程序确定学习者选择某内容后，从数据库中提取该中文（英文）的英文（中文）释义及其发音音频。

步骤3界面显示，其具体为应用程序接收好相应信息后将其输出至显示界面，学习者选择的内容在上，以高显方式显示，解释内容在下，字体较小，颜色较暗淡，消失时间早于选择内容消失。

步骤4发音，其具体为应用程序设置发音时间在解释内容消失后2秒，并重复3次。

如图2所示，本发明一种常用中英文的学习方法包括：平板电脑5，显示界面6，应用程序7，数据库8。显示界面6与平板电脑5相连。数据库8通过应用程序7连接显示界面。

其中：

平板电脑5为一个可以显示图像及发出声音的智能设备。

显示界面6为一个与平板电脑5有线连接的设置，用以显示学习内容，是与学习者直接接触的端口。

应用程序7为一个控制显示屏幕显示内容和效果的操作单元，学习者通过该应用程序7选择想要学习的内容，并学习由其输出的相应释义和发音。

数据库8是由服务商预先提供的常用中英文及其释义的资源集合。

一种常用中英文的学习方法工作过程为用户通过平板电脑5显示界面6的初始窗口选择想要学习的常用中文（英文），由应用程序7连接数据库8并提取相应的英文（中文）释义和发音，将想要学习的内容以高显方式输出在显示界面6上，而相应的其他语种释义则以较小字体和亮度显示在其下方，并提早变暗消失，从而形成一种高效记忆无干扰的中英文学习方法。

本发明中涉及的未说明部份与现有技术相同或采用现有技术加以实现。