[实用新型]一种学习矫姿装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习辅助用具，具体地说是一种学习矫姿装置。 

背景技术

现在小学生，包括学前班的幼儿，他们80％以上写字爬到桌子上，长期下去影响孩子的健康发育，会出现驼背、近视眼等现象，目前有用于矫正青少年儿童坐姿的矫正用具，但这些工具都是依靠人体工学原理设计的佩带在人身体上的用具，存在使用不便，造价高等缺陷。 

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的学习矫姿装置。 

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是： 

一种学习矫姿装置，包括升降支架、支撑框，升降支架下端从支撑框上端穿入并与其滑动连接，升降支架上端设置有托架，支撑框下端设置有支撑横梁并与其中部垂直连接，支撑横梁两端分别安装有固定装置；支撑框上设置有定位锁紧钮。 

一种学习矫姿装置，其固定装置分别安装在支撑横梁的背部并关于升降支架中心对称设置。 

一种学习矫姿装置，其支撑框安装在支撑横梁的前侧面上。 

本实用新型的学习矫姿装置与现有技术相比，所产生的有益效果是： 

本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，用时可安装在桌体上，并根据使用者的个人情况可随意调整升降支架上端托架的高度，让使用者感到舒适；防止使用者因坐姿不正而导致身体发育异常的现象。 

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。 

图中：1、托架，2、升降支架，3、支撑框，4、定位锁紧钮，5、支撑横梁，6、固定装置。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。 

如附图所示，本实用新型的学习矫姿装置，其结构包括升降支架2、支撑框3，升降支架2下端从支撑框3上端穿入并与其滑动连接，升降支架2上端设置有托架1，支撑框3下端设置有支撑横梁5并与其中部垂直连接，支撑横梁5两端分别安装有固定装置6；支撑框3上设置有定位锁紧钮4；固定装置6分别安装在支撑横梁5的背部并关于升降支架2中心对称设置；支撑框3安装在支撑横梁5的前侧面上。 

使用者坐到桌前写字看书时，将支撑横梁两端的固定装置固定在桌体上，托架以恒定的高度挡在使用者颈部前，使用者的下颌可搭放在托架上，这样一来使得使用者身体不会向前弯曲，进而实现矫正坐姿的目的。当使用者发生变化时，可根据使用者的个人情况，通过调节定位锁紧钮来调整升降支架上下移动以实现托架的高度变化。 

本实用新型的学习矫姿装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。 

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。