[发明专利]旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统及方法无效
| 申请号： | 201210284860.3 | 申请日： | 2012-08-10 |
| 公开（公告）号： | CN103578311A | 公开（公告）日： | 2014-02-12 |
| 发明（设计）人： | 俞晓鸿 | 申请（专利权）人： | 俞晓鸿 |
| 主分类号： | G09B5/14 | 分类号： | G09B5/14 |
| 代理公司： | 上海思微知识产权代理事务所(普通合伙) 31237 | 代理人： | 郑玮 |
| 地址： | 310000 浙江省*** | 国省代码： | 浙江;33 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 旨在 实现 有效 教学 概念 捕捉 分析 系统 方法 | ||
1.一种旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统，至少包括：
教学端，至少包括发布模组，接收模组及分析归类模组，该发布模组用于提供一平台以便教学者发布学前认知问题，该接收模组用于接收多个学习端对于该学前认知问题的反馈结果，该分析归类模组用于对该些反馈结果进行分析归类处理；以及
多个学习端，每个学习端至少包括获取模组及反馈模组，该获取模组用于通过该平台获取该学前认知问题；反馈模组用于提供对该学前认知问题的反馈结果。
2.如权利要求1所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统，其特征在于：该学前认知问题用于搜集学习者对将要学习的知识的认知。
3.如权利要求2所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统，其特征在于：该学前认知问题为对将要学习的知识相关的讨论题。
4.如权利要求3所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统，其特征在于：所述教学端还包括一速查手册模块，用于以知识点为关键词速查讨论题和对应于所述讨论题的反馈结果。
5.如权利要求2所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统，其特征在于：每个学习端于提供反馈结果后可通过该学习端的显示模组显示其他学习端的反馈结果。
6.一种旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的方法，其特征在于：
教学端通过一平台发布学前认知问题；
多个学习端通过该平台对该学前认知问题进行反馈；以及
该教学端对该多个学习端的反馈结果进行分析归类处理。
7.如权利要求6所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的方法，其特征在于：该学前认知问题用于搜集学习者对将要学习的知识的认知。
8.如权利要求7所述的旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的方法，其特征在于：该学前认知问题为对将要学习的知识相关的讨论题。
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