[发明专利]一种利用电子书写板进行测试的方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及电子技术领域，尤其涉及一种利用电子书写板进行测试的方法及系统。

背景技术

作业、考试等测试是学科教学过程中的一个重要环节，是学习活动一种重要形式，也是促使测试者认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。测试是考查测试者所掌握的知识和技能的重要活动，其一般要求测试者在规定的时间内按指定的方式解答选定的题目，并由评分者对其进行评分，这是学习环节的一个阶段，也是对测试者一个信息状况的掌握。

而现有的测试评分方法一般是只对测试者所作的最终答案参照参考答案进行评分，这种方法只注重解题的结果，而忽略了测试者解题的过程，不能全面反映测试者的学习状态，压制了测试者的个性化发展，且这种方法效率较低，耗费了评分者大量的时间。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种利用电子书写板进行测试的方法及系统，旨在解决现有测试方法及系统难以对测试者的整个答题过程进行综合评分的问题。

本发明的技术方案如下：

一种利用电子书写板进行测试的方法，其中，包括以下步骤：

A、在数据库中存储测试评分标准数据；

B、电子书写板接收书写轨迹数据，并将书写轨迹数据发送至监控端；

C、监控端连接至所述数据库，并将所述书写轨迹数据与测试评分标准数据进行比较，并输出相应的评分结果。

所述的利用电子书写板进行测试的方法，其中，所述书写轨迹数据包括书写的文字数据、字迹和书写时间。

所述的利用电子书写板进行测试的方法，其中，所述文字数据、字迹和书写时间占评分结果的权重为60%、20%、20%。

所述的利用电子书写板进行测试的方法，其中，所述监控端将评分结果发送至电子书写板。

所述的利用电子书写板进行测试的方法，其中，所述电子书写板设有一用于控制测试时间的控制模块。

所述的利用电子书写板进行测试的方法，其中，所述评分结果分为A至E档五个等级。

一种利用电子书写板进行测试的系统，其中，所述系统包括：

数据库，用于存储测试评分标准数据；

电子书写板，用于接收书写轨迹数据并将书写轨迹数据发送至监控端；

监控端，用于将所述书写轨迹数据与测试评分标准数据进行比较，对测试情况进行评分。

所述的利用电子书写板进行测试的系统，其中，所述电子书写板设有一用于控制测试时间的控制模块。

所述的利用电子书写板进行测试的系统，其中，所述电子书写板设有一用于保留书写轨迹数据的存储模块。

有益效果：本发明通过保留电子书写板上的书写轨迹数据，并将其发送至监控端，由监控端根据书写轨迹数据对学生的测试情况进行综合打分。本发明可使老师在监控端查看评分结果，充分掌握学生对测试的掌握程度，避免了以往过于僵硬的按答案正确与否进行打分方式，这种方法使得打分结果更加的客观，还能使老师有针对性的对教学计划进行调节，老师还可根据学生答题情况分析测试的难易程度，根据学生答题情况进行调整。此外，本发明还有效提高了老师的工作效率，减少了学生的等待时间，符合现代化教学的趋势。

附图说明

图1为本发明利用电子书写板进行测试的方法的流程图。

图2为本发明利用电子书写板进行测试的系统的结构图。

图3为电子书写板的结构示意图。

具体实施方式

本发明提供利用电子书写板进行测试的方法，为使本发明的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

本发明实施例提供的利用电子书写板进行测试的方法，通过保留电子书写板接收的书写轨迹数据，并将该书写轨迹数据发送至监控端，监控端通过分析该书写轨迹数据，来对用户完成测试的情况进行评分。

本发明尤其适合于对学生平时的作业或考试进行测试然后再根据测试情况进行评分，故以下均针对学生进行测试，然后老师根据评分结果进行评判的情况进行说明，当然，本发明并不限于应用于此教学系统，还可适用于其他领域。

图1示出了本发明实施例提供的利用电子书写板进行测试的方法的流程。

在步骤A中，在数据库中存储测试评分标准数据；

测试前，需要设置好测试评分标准数据，以便监控端可针对学生完成的测试情况与测试评分标准数据进行比对，然后才能对学生的测试情况进行客观的评分；