[实用新型]一种可拆拼认知板玩具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种可拆拼认知板玩具。

背景技术

对学龄前儿童的早期教育已受到社会的普遍关注，早前识字和阅读是早期教育、促进儿童智力发展的一项重要内容。心理学研究表明，婴幼儿时期是语言发展的关键期。如果在这个关键期内，及时进行训练，不但可以促进儿童语言能力的发展，而且能够培养儿童的观察能力、记忆能力、思维能力和想象能力。而目前现有的识字玩具普遍采用的是手动画图进行识字的，这种玩具必须是大人先手动画出图形或文字，再进行儿童的认知教育，这种方法在儿童学习东西时，不能够经常性、反复性的去学习，如要反复的去学习同一种东西，则要重新手动画出图形或文字才能重新教学，同时使得儿童不能够自行的去学习，必须要等大人把图或文字画好才能够学习，这样增加了大人对于儿童教学时的复杂性和枯燥性，同时也增加了儿童学习的被动性。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种可拆拼认知板玩具，设计新颖，外观漂亮，能激发儿童的兴趣，赢得儿童的喜爱，同时能够使得儿童可自主、反复的去学习，增加了学习时的主动性与效率性。 

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种可拆拼认知板玩具，包括底板，所述底板顶面中部设有字母槽，字母槽内设有字母模块，字母模块的背面中部靠近顶端处设有凹槽，底板顶面中部靠近上端处设有插槽，插槽内设有排列板，排列板的正面中部靠近顶端处设有凸条，凸条的宽度与凹槽的宽度相对应。

本实用新型的有益效果为：设计新颖，外观漂亮，能激发儿童的兴趣，赢得儿童的喜爱，同时能够使得儿童可自主、反复的去学习，增加了学习时的主动性与效率性。 

附图说明

下面根据附图对本实用新型作进一步详细说明。

图1是本实用新型实施例所述的一种可拆拼认知板玩具的结构示意图；

图2是本实用新型实施例所述的底板的结构示意图；

图3是本实用新型实施例所述的字母模块的结构示意图。

图中：

1、底板；2、字母槽；3、字母模块；4、凹槽；5、插槽；6、排列板；7、凸条。

具体实施方式

如图1-3所示，本实用新型实施例所述的一种可拆拼认知板玩具，包括底板1，所述底板1顶面中部设有字母槽2，字母槽2内设有字母模块3，字母模块3的背面中部靠近顶端处设有凹槽4，底板1顶面中部靠近上端处设有插槽5，插槽5内设有排列板6，排列板6的正面中部靠近顶端处设有凸条7，凸条7的宽度与凹槽4的宽度相对应。

由于凸条7的宽度和凹槽4的宽度相对应，所以字母模块3可以通过凹槽4很好的固定在凸条7上，具体使用时，大人可以将字母槽2内的字母模块3卡在排列板6的凸条7上来教儿童认识字母或汉字。本实用新型计新颖，外观漂亮，能激发儿童的兴趣，赢得儿童的喜爱，同时能够使得儿童可自主、反复的去学习，增加了学习时的主动性与效率性。 

本实用新型不局限于上述最佳实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。