[实用新型]多媒体教学专用数字化输入系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学专用数字化输入系统。

背景技术

现今的多媒体教学大都使用微软公司办公软件的PPT组件。由于该系统内置的功能很多，操作起来也十分简单，因此很多人都在使用这一系统。然而在使用中该系统也暴露出一个缺憾，就是使用者必须通过键盘和鼠标来进行操作，这就将教师的活动空间牢牢地限制在了电脑的周围，这给教师对课件进行当堂批注及点评带来了诸多的不便，同时，对于多年来早已习惯了用手或教鞭直接对板书内容指指点点的教师而言，使用鼠标觉得十分不便。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题在于提供一种多媒体教学专用数字化输入系统，利用该系统教师可以很方便地对课件进行当堂批注及点评。

本实用新型提出的技术方案是该多媒体教学专用数字化输入系统包括一个电磁手写板和一支多媒体手写笔，电磁手写板上装有用于与电脑相连的USB接口，还可以配有无线数据收发模组，并设有常用操作功能键快捷按钮，在多媒体手写笔上设有手写功能触发按钮，鼠标左键按钮和鼠标右键按钮。

本实用新型的最大特点是实现了电脑的键盘和鼠标与电脑之间的分离。本设计的电磁手写板手持轻便、显示直观，通过上面的快捷按钮可以轻松地实现各种常用的功能切换。与现有的鼠标相比，使用多媒体手写笔更加方便、快捷，即不需要硬性改变传统的板书习惯，又可以使用现代化的教学设备，这对于原来只能守在电脑旁讲课的教师来讲显然是一种极大的解放。

附图说明

以下结合附图和具体实施例对本实用新型加以详细说明

图1是电磁手写板的结构示意图

图2是多媒体手写笔的结构示意图

附图标记：

1、电磁手写板   2、多媒体手写笔   3、USB接口   4、功能键快捷按钮

5、手写功能触发按钮     6、鼠标左键按钮   7、鼠标右键按钮。

具体实施方式

例1

如图1所示，多媒体教学专用数字化输入系统包括一个电磁手写板1和一支多媒体手写笔2，电磁手写板1上装有用于与电脑相连的USB接口3，还可以配有与电脑间的无线数据收发模组，图中省略。并设有常用操作功能键快捷按钮4，在多媒体手写笔2上还设有手写功能触发按钮5，鼠标左键按钮6和鼠标右键按钮7。

例2

1、本设计的电磁手写板设有以下功能键：

A 颜色：设置常用4种颜色，黑色、红色、蓝色、黄色。

B 线宽：设置常用4种线宽，像素分别为1、2、3、4。

C 图形：设置常用5种，点、直线、矩形、椭圆（圆）、任意线。

D 橡皮擦：对错误标注内容的删除。

E 界面交换：书写页面与PPT页面相互交换

F 上翻页：书写页面或PPT页面向上翻页

G 下翻页：书写页面或PPT页面向下翻页

H 备用功能

为了便于操作，上述所有的功能键都设置在手写板的左侧，只要按下功能键就可以实现功能切换。例如,颜色功能键，按第一下笔的颜色为黑色、再按一下为红色、再按一下为蓝色、再按一下为黄色，并依次循环。本设计的有效输写区域：210mm×150mm。

2、本设计多媒体手写笔的功能按钮设计功能

向下按动多媒体手写笔触发按钮时，开启该手写笔的书写功能。未按下此按钮时，手写笔可作为鼠标使用而不会在屏幕上留下痕迹。按下鼠标左键按钮便可实现鼠标的左键功能，按下鼠标右键按钮便可实现鼠标右键功能。

3、联机设置

手写板上有USB接口，安装完驱动后，可直接与电脑通过标准USB数据线联接。书写板配有无线数据收发模组，该模组亦使用标准USB口连接。使用无线数据收发模组可与电脑无线连接，方便教师在课堂走动时讲学。

4、软件界面

软件界面，背景透明。打开软件界面后，默认为全屏，覆盖在PPT界面之上。所有操作都在此透明界面完成。当透明界面写满后，可按“下翻页”，获得新的书写界面。书写后的界面会自动根据PPT页码保存，保存后的界面可随时翻阅。

例3

本设计画图的使用操作：