[发明专利]学习能力检测系统及其方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种以测验做基础，可检测学生的学习情况、性向发展与升学预测，并可评量教师的教学成效与改善测验的试题质量的系统，以及该系统进行检测的具体方法，特别涉及一种学习能力检测系统及其方法。

背景技术

随着因特网技术的长足进步，教育软件或系统与网络的结合应用也开始盛行，发展出了许多通过软件与特定的网络服务器所建构的虚拟教育平台，让教师可以通过此种教育平台进行教材编列或试卷命题，以达成在线教学或在线测验的目的。

目前可供教师进行试卷命题以供学生进行测验的教学平台有如中国台湾专利公告号I234098号「试卷管理系统及其方法」，该系统是连接至一输入单元及一输出单元上，而系统架构则包括一试卷数据库、一新增模块、一查询模块及一删除模块，供教师可借键盘一类的输入单元输入指令，以令各模块分别进行新增试卷、查询试卷及删除试卷的各项处理功能，如此可将试卷信息建于试卷数据库中，可大幅减少纸张用量及试卷储存所占的空间外，只需要在进行测验时选取所需的试卷打印足够的试卷份数即可；

然而，由于该试卷管理系统仅可供教师编辑试卷的试题，而且题型设计是教师自己规划，试题是否能确实反应出学生的学习能力及学习成效，便仰赖教师的教学经验和出题技巧，所以一旦试题题型设计不佳，或者试题深度太浅太难，便无法通过试卷检测出学生的学习情况，那么教师测验成绩无法确实反应学生学习情况下，便无从了解是自身的教学方法需要调整，还是学生的学习能力有待加强，也无法对学生进行辅导教学或延伸教学等进一步的教学回馈；

再者，这类仅能编辑试卷试题的管理系统，由于缺少对各试题的学生选答内容、答对机率等答题情况做通盘的整合分析，所以往往在一场测验后，无法借由学生的答题情况来检测试卷各题型的设计好坏及各试题的难易程度，如此一来便无法借由改进试卷出题上的缺点来提升检测学生学习能力及学习成效的确实度，也无能借由反应学生真实的学习成效来评估题型、试题的好坏与难易，是以学生学习情况与试题的质量就不断地产生恶性循环，教师却无从着手教学改善。

此外，而目前还有一些可统计学生成绩的教学平台，以列出相关数据的方式供教师或学生自己分析及了解的学习的情况，例如中国台湾专利公告号M332233号「一种追踪成绩进退步状况的架构」，该架构是以一计算机通过网络系统及网络服务器储存数个笔测验成绩，并借由一统计程序学生每次考试的成绩，并以考试的成绩统计进步或退步的情况；

现今的教育政策强调针对学生的性向做特质化发展，希望学生能够适才适所地考取与性向发展相同的升学管道，所以教师更需要通过测验后的级分、PR值、平均、标准差、五标各种统计数据分析学生的学习性向以便因材施教，然而，此种架构仅能单调地排序出学生在分数及名次上的进、退步情况，却没有提供能作为学习或性向指针的统计数据，使教师无法借由该种架构了解学生在各科目的学习情况与综合的性向发展，并调整教学内容及替学生做升学规划，教师只能自行再利用其它如EXCEL一类的软件包登载一笔笔成绩、编写可以得到前述相关统计数据的宏进行分析，这势必耗费教师大量的时间与精力，甚至变得无暇备课，如此一来，又严重影响到教学的质量。

由上所述可知，目前的与网络结合的试卷命题及学习成效追踪系统存在诸如下列缺点，实有加以改进的必要：

1.不能检测试卷题型设计的好坏与题目的难易，无助于改善试题质量。

2.缺乏详细的统计分析以检测学生学习情况、性向发展及升学预测。

3.缺少让教师评估教学成效的参考，无法适时做教学回馈。

发明内容

本发明所要解决的主要技术问题在于，克服现有技术存在的上述缺陷，而提供一种学习能力检测系统及其方法，借由该学习能力检测系统及其方法，可确实分析试题难易度、试题鉴别度、学生/班级/学校在各科、各单元通过率，让学生了解自己的学习状况，以及未来升学预测，教师亦能以此作为教学回馈的参考方向。

本发明的学习能力检测系统的架构包括：

一校务数据库模块，是以一基本数据窗口供建置校方及学生相关的资料，数据域位是包括学校、班级、类组、科目、师生名册、入学总分、升学总分，作为架构下其它系统的数据库；

一测验模块，是以一标准答案与配分窗口以供输入各项科目的试题与解答，该测验模块是以随机或使用者自订方式由外部的题库选取试题，或老师自行命题，选择试题类型及配分权重，并配合该校务数据库模块的资料拟定一测验试卷，再随该测验试卷产生一标准答案；