[实用新型]益智游具

说明书

技术领域

本实用新型是关于一种益智游具，尤指一种具有多功能的益智游具。

背景技术

既有益智游具的种类及类型相当多，主要是用以开发及训练孩童的脑力及手脚的协调性，进而让幼童可在游戏中对于外在环境产生学习的效果，既有益智游具虽可提供幼童一训练及学习的效果，但既有益智游具大多仅具单一种操作方式，不仅相对限制益智游具本身的功能，且幼童在长时间使用后则容易因单调而失去趣味性，诚有加以改进之处。

发明内容

因此，本实用新型有鉴于既有益智游具结构及使用上的不足及缺失，特经过不断的试验与研究，终于发展出一种能改进现有缺失的本实用新型。

本实用新型的目的，在于提供一种益智游具，其不仅具有多种的操作方式，进而提高益智游具的趣味性，且可提供不同的使用功能，借以提供一多功能且具趣味性的益智游具的目的。

基于上述目的，本实用新型的主要技术手段在于提供一种益智游具，其设有一本体、一隔板及一结合杆，其中：

该本体由两相盖设结合的下壳体及上壳体所组成，其中两壳体于外表面形成有类似足球纹路的刻痕，且两壳体的开口端分别设有相互螺合的螺纹，其中该下壳体于底部朝内凹设有一套设槽，且下壳体在靠进开口端的内表面处间隔环设有数个抵靠柱，而该上壳体于外表面凹设有一横向的投入槽；

该隔板可拆卸地设于本体的两壳体间，该隔板的外周缘朝下设有一可与下壳体各抵靠柱相贴靠的抵靠环，且该隔板于中心处贯穿设有一与两壳体相通的穿孔；以及

该结合杆呈可拆卸地与本体相结合，其中该结合杆的一端与下壳体的套设槽相套设结合。

进一步，该下壳体于靠近开口端的外表面设有一外螺纹，而上壳体于靠近开口端的内表面设有一与下壳体外螺纹相螺合的内螺纹。

再进一步，该本体为一略呈圆形的中空壳体。

通过上述的技术手段，本实用新型的益智游具不仅可提供幼童一训练双手协调性的操作，且可提供一存放糖果棒、玩偶或物品等的功能，再则，更可透过贯穿上壳体投入槽的方式，即可使本体成为一存钱装置，进而构成一多功能且具趣味性的益智游具。

附图说明

图1为本实用新型的立体外观图；

图2为本实用新型的立体分解图；

图3为本实用新型的操作示意图；

图4为本实用新型的另一操作示意图；

图5为本实用新型的使用侧视示意图；

图6为本实用新型的再一使用侧视示意图；

图7为本实用新型再一操作示意图；以及

图8为本实用新型另一使用示意图。

具体实施方式

本实用新型主要提供一种益智游具，请配合参看图1及图2所示，由图中可看到，本实用新型的益智游具主要设有一本体10、一隔板20及一结合杆30，其中：

该本体10为一略呈圆形的中空壳体，其由两相盖设结合的下壳体11及上壳体12所组成，其中两壳体11，12于外表面形成有类似足球纹路的刻痕111，121，且两壳体11，12的开口端分别设有相互螺合的螺纹，较佳地，该下壳体11于靠近开口端的外表面设有一外螺纹112，而上壳体12于靠近开口端的内表面设有一与下壳体11外螺纹112相螺合的内螺纹122，其中该下壳体11于底部朝内凹设有一套设槽113，且下壳体11在靠进开口端的内表面处间隔环设有数个抵靠柱114，而该上壳体12于外表面凹设有一横向的投入槽123；

该隔板20可拆卸地设于本体10的两壳体11，12间，该隔板20的外周缘朝下设有一可与下壳体11各抵靠柱114相贴靠的抵靠环21，且该隔板20于中心处贯穿设有一与两壳体11，12相通的穿孔22；以及

该结合杆30呈可拆卸地与本体10相结合，其中该结合杆30的一端与下壳体11的套设槽113相套设结合。

当幼童对于本实用新型益智游具进行使用时可如图3所示，通过结合杆30与下壳体11套设槽113相结合或相分离的操作方式，可对于幼童的手部进行插入及抽出训练，另如图4所示，透过两壳体11，12相螺合的结合方式，可训练幼童双手反向转动的操作，进而培养双手的协调性，而本实用新型益智游具除了可提供上述的训练方式，还可如图5所示作为一存放糖果棒40的储藏盒使用，其中各糖果棒40的棒体可插设于隔板20的穿孔22中，请再配合如图6所示，可将隔板20自两壳体11，12中取出，进而可以于本体10内放置如玩偶50等较大的物品，或者如图7所示，将隔板20置于两壳体11，12间进而将本体10隔成上、下两个空间，让使用者可于两个隔间内放置不同的物品60，另外，如图8所示，使用者可透过贯穿上壳体12投入槽123的方式，即可使本体10成为一存钱装置，而钱币70即可经投入槽123处投入本体10内，进而构成一多功能且具趣味性的益智游具。