[实用新型]形象直观语言教学教具

权利要求书

1.一种形象直观语言教学教具，其特征在于：设有主干模型(1)、分枝模型(2)、连接节模型(4)、单节模型(3)，所述主干模型的形状为一个长条体，其前段为第1节(1.1)，中段为第2节(1.2)，后段为第3节(1.3)，分枝模型为一个比主干模型稍细稍短的长条体，连接节模型为一圆形体，单节模型为一个块体，该主干模型、分枝模型、连接节模型和单节模型用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；分枝模型与主干模型通过连接节模型连接。

2.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：另外还设有叶片叶柄模型(5、5.1)，该模型的形状为单片植物叶片叶柄形状，叶片模型与主干模型或分枝模型通过叶柄连接。

3.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：所述主干模型、分枝模型、单节模型的形状为从中间劈开的半体竹干形长条体；所述叶片叶柄模型的形状为竹叶、竹叶柄的形状。

4.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：所述主干模型的第1节和第3节内设有0—1个单节模型、分枝模型和连接节模型；在主干模型的第1、2、3节的侧边分别设有0—1个分枝模型和连接节模型；在主干模型的前端和后端分别设有0—1个分枝模型和连接节模型；每个主干模型的第1、2、3节的侧边和每个分枝模型的侧边分别设有0—1叶片叶柄模型。

5.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：所述主干模型、分枝模型、连接节模型和单节模型里嵌有磁片，在所述叶片叶柄模型的叶柄端头嵌有磁条。

6.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：所述主干模型、分枝模型的侧边上设有与所述叶柄模型的端头相匹配的连接孔。

7.根据权利要求1所述的语言教学教具，其特征在于：所述主干模型、分枝模型、连接节模型、单节模型和叶片叶柄模型为中空的框架型。