[发明专利]学习资料播放系统及其方法

说明书

技术领域

一种学习资料播放系统及其方法，特别是指关于一种配合记忆曲线适时播放学习资料的学习资料播放系统及其方法。

背景技术

现代计算机科技的高度发展使得计算机可以越来越快速的进行高精确度的运算，不仅取代了以往必须通过人脑进行运算的工作方式，也为现代人开拓了新的生活模式，涉及食、衣、住、行、育及乐等，几乎随处可见计算机为现代人所带来的便利。数字化学习便是其中一种结合电脑科技的产物，通过电脑软硬件的储存与读取，一般人可以在一台计算机上拥有如图书馆藏书量一样丰富的学习资料，而有了网络的连结后，更可以轻易扩充及更新以往的学习资料，因此数字化学习系统及方法对于现代人的学习来说实际上占据着相当重要的地位。

所谓数字化学习，其实是指将学习的资料数字化，并通过电脑软硬件的自动控制，让使用者可以通过电脑播放学习资料的方式来学习不同的事物。数字化学习有相当多的形式，诸如利用网际网络、卫星广播、互动电视、以及光碟片教材等来进行课程学习，都属于数字化学习。而在这些不同的数字化学习形式中，都必须要进行学习资料的播放，播放学习资料的方式也会直接影响到使用者的学习状况，因此也出现了许多不同的学习资料播放系统及其方法。

使用者在学习时，实际上是具有一套记忆模式的，如图1(A)所示，当使用者第一次学习到学习资料101时，若使用者专注记忆时，便可以成为人的短时记忆102，当使用者长期未复习学习资料101时，便会容易使学习资料101变成遗忘记忆103；但当使用者在学习资料101尚处在短时记忆102的状态下持续复习，便可以使这些学习过的学习资料101成为长时记忆104，此时这些记忆便会较难被遗忘掉。德国著名心理学家艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)以一些没有意义的音节如：asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc作为记忆实验，得出了图1(B)所示的数据，根据数据表105中可看出，人对于学习过的学习资料101，依照经过的时间长短具有规律且持续降低的记忆比例，同时也发现人在记忆的最初阶段对学习资料101遗忘的速度会较快，之后便会逐渐减缓，图1(C)即为依照艾宾浩斯的发现所绘制出来的记忆曲线106。

换句话说，若是学习资料播放系统及其方法是通过同一个固定时间间隔重复播放学习资料，则不容易让使用者有效产生学习的提升，因此有必要提出改进的技术手段，来解决这一问题。

发明内容

鉴于以上在现有技术中所提出以往学习资料播放系统及其方法无法配合记忆曲线重复播放学习资料的现况，本发明目的在于提供一种强化记忆的学习资料播放系统及其方法，可以用来解决现有技术中的待解决问题。

本发明所揭露的学习资料播放系统，其包括有：配置模块，用以分析记忆曲线资料，并依序决定时间由短到长的两个以上的输出周期，配置各输出周期顺序为对应优先权值，并依照优先权值的执行先后顺序设置两个以上的缓存队列；载入模块，用以初始化将至少一笔学习资料载入至缓存队列中优先权值最高的缓存队列中；计时模块，用以计时决定是否到达各该输出周期；输出模块，用以在计时模块计时到达各输出周期时，输出对应的缓存队列中的学习资料；及判断模块，用以判断输出模块的学习资料是否有次一输出周期；其中，当判断模块确认学习资料有次一输出周期时，载入模块载入该些学习资料至次一输出周期对应的缓存队列中。

本发明所揭露的学习资料播放方法，其步骤包含有：分析记忆曲线资料，依序决定时间由短到长的两个以上的输出周期；设定各输出周期顺序为对应优先权值，并依照优先权值的执行先后顺序配置对应的两个以上的缓存队列；初始化载入至少一笔学习资料至缓存队列中优先权值最高的缓存队列中；及启动计时，并重复执行下列步骤直到各缓存队列均为空队列：(a)当计时到达各输出周期时，输出对应的缓存队列中的学习资料；及(b)确认有次一输出周期时，载入学习资料至次一输出周期对应的缓存队列中，重新执行步骤(a)。

本发明通过依据记忆曲线决定出学习资料播放的缓存队列的输出周期、优先权值及配置缓存队列，并将学习资料通过适时的重复播放，以根据符合人体记忆特性的时间周期，自动令使用者重复记忆，以达到提高使用者记忆学习效果的目的。

附图说明

图1(A)是本发明学习资料记忆过程示意图；

图1(B)是本发明艾宾浩斯记忆实验数据表示意图；

图1(C)是本发明艾宾浩斯记忆曲线示意图；

图2是本发明所述的学习资料播放系统的架构图；

图3是本发明所述的学习资料播放方法的流程图；