[发明专利]解析即时消息的语言学习系统及方法有效

专利信息
申请号: 200810111213.6 申请日: 2008-06-05
公开(公告)号: CN101599915A 公开(公告)日: 2009-12-09
发明(设计)人: 邱全成;张琦 申请(专利权)人: 英业达股份有限公司
主分类号: H04L12/58 分类号: H04L12/58;G06F17/27
代理公司: 北京安信方达知识产权代理有限公司 代理人: 龙 洪;霍育栋
地址: 台湾省台*** 国省代码: 中国台湾;71
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摘要:
搜索关键词: 解析 即时消息 语言 学习 系统 方法
【说明书】:

技术领域

发明涉及一种语言学习系统及方法,特别涉及关于一种通过记录使用者进行即时通讯时的即时消息,将即时消息即时进行解析,并显示解析结果供使用者查阅以进行语言学习的语言学习系统及方法。

背景技术

语言是人与人之间沟通的桥梁,通过语言,我们可以表达思想情感,也因此无论是母语或是第二外语,语言学习是日常生活中相当重要的课题。以往的语言学习一般是使用者通过如聆听广播、录音文件、阅读语言书籍或教材、观赏语言教学电视节目等来进行语言学习,通过不断的重复对特定教材的复习,使用者便可以增强自己的语言能力。然而,语言学习的教材并不仅止于已经编撰过的教材,人与人之间的语言沟通往往存在更多语言学习的内容值得深究,因此现在的语言学习系统及方法更强调以贴近生活的方式来引发使用者对语言学习的兴趣和主动学习,藉此提高使用者语言学习的效果。

目前一般人与人之间较常见的沟通联络方式,除了电话、电子邮件等,即时通讯(如:Skype,MSN,Yahoo Messenger)等也逐渐成为相当重要的沟通管道,即时通讯结合了网络无国界和高传输速度的优势,使得使用者可以通过即时通讯与更多不同语言的人进行信息交换,而语言学习者更可以通过即时通讯的交谈,扩充自己的语言资料库以增进自己的语言技巧和应变能力。

然而,使用者在通过即时通讯与他人进行即时消息交换时,并非都能了解语言文法拼字的正确用法。举例来说,若使用者与一外语人士进行即时消息交谈时,虽然将外语人士所传送的即时消息作为语言学习的教材,但若即时消息无法即时的被解析,对于使用者来说便可能仍然是单纯的文字消息,因而无法即时的学习到即时消息当中的语言技巧,或是接收到消息也可能因为时间一久,使用者也忘记查询当时未能了解的内容进行语言学习。

综上所述,即时通讯虽可提供相当良好的语言学习环境,但若以往的使用者无法通过即时消息进行语言学习,因此有必要提出改进的技术手段,来解决此一问题。

发明内容

鉴于以上在先前技术中所提出使用者无法通过即时消息进行语言学习的现况,本发明目的在于提供一种解析即时消息的语言学习系统及方法,可以用来解决先前技术中的待解决问题。

在本发明所揭露的解析即时消息的语言学习系统中,适用于本地端使用者通过即时通讯界面进行即时通讯时,其包括有:消息记录模块,用以记录本地端使用者从即时通讯界面传送/接收的即时消息;解析模块,用以从消息记录模块接收到即时消息时根据文法拼字规则将即时消息即时拆解为至少一语句区段,及解析各语句区段以产生解析结果;解析过程记录模块,用以记录即时消息及对应的解析结果以建立解析过程;及显示模块,用以显示解析过程供本地端使用者查阅以进行语言学习。

在本发明所揭露的解析即时消息的语言学习方法中,适用于本地端使用者通过即时通讯界面进行即时通讯时,其包括有:记录本地端使用者在即时通讯界面传送/接收的即时消息;启动即时解析程序并根据文法拼字规则将即时消息拆解为至少一语句区段;解析各语句区段以产生解析结果;记录即时消息及对应的解析结果以产生解析过程;及显示解析过程供本地端使用者查阅以进行语言学习。

通过上述的技术手段,本发明可以达到辅助使用者提高语言学习效果的功效。

附图说明

图1是本发明所述的解析即时消息的语言学习系统的架构图。

图2是本发明所述的解析即时消息的语言学习方法的流程图。

图3是本发明所述的解析即时消息的语言学习方法实施例示意图。

具体实施方式

以下将配合附图及实施例来详细说明本发明的实施方式,藉此对本发明如何应用记录使用者进行即时通讯时的即时消息,将即时消息即时进行解析,并显示解析结果供使用者查阅以进行语言学习,藉此来解决先前技术中使用者无法通过即时消息进行语言学习的问题,并就如何达成辅助使用者提高语言学习效果的功效的实现过程进行说明,以供充分理解并据以实施。

首先,请先参照图1为本发明所述的解析即时消息的语言学习系统的架构图,将用以说明本发明的系统各模块之间的运作。在本发明的解析即时消息的语言学习系统适用于本地端使用者通过即时通讯界面进行即时通讯时,该系统包含有:消息记录模块101、解析模块102、解析过程记录模块103及显示模块104。

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